信息技术教案万能模板(共3篇)

篇：信息技术教案 八年级下册信息技术教案 用电子表格处理数据 沅江市南竹山学校曹范洲 学习目标：1、了解电子表格的基本功能。2、学会启动和退出Excel；了解Excel的窗口结构和工作表的结构。3、理解工作表、单元格、单元格地址等基本概念。4、学会建立、编辑、修饰、打印工作表。5、学会公式和函数的使用。6、学会建立统计图表。 主要任务：1、建立足球甲A联赛积分表。2、计算足球甲A联赛积分表。3、编辑和打印足球甲A联赛积分表。4、制作测验成绩统计图表。5、利用函数计算测验成绩数据。 第1课时 第1课功能强大的电子表格 目标：1、什么是电子表格2、了解电子表格的基本功能3、学会启动Excel。 教学内容：1、电子表格有哪些主要功能2、如何启动Excel3、Excel窗口是什么样的结构 导入： 在工作和生活中，我们经常要处理一些数据表格，例如学校的成绩表、财会人员的统计表、财务报表以及家庭收支表等。过去制作这些表格，必须先在纸上打上横、竖的表格线，然后往这些表格中填入文字性标题和数字，再用算盘或计算器进行计算，最后把结果填入表格中。现在电子表格软件可以帮助我们便捷地完成这些工作。 问题一：电子表格有哪些主要功能？ 电子表格软件模拟纸上的数据表格，以若干行和若干列组成的矩阵形式出现在屏幕上，在表中有文字、数字等。 电子表格软件是集表处理、数据库和图表显示功能于一体的计算机软件。它具有许多原来纸面表格所不可能有的功能。 问题二：如何启动Excel? 开机进入Windows系统后，单击任务栏的“开始”按钮，然后选择“程序”“Microsoft Office”“Microsoft Excel”菜单命令，稍等片刻，出现上图所示的窗口，就进入了Excel程序窗口环境。 问题三：Excel窗口是什么样的结构？ 在一般情况下，Excel的主窗口第1行是标题栏，第2行是菜单栏，第3行是常用工具栏，第4行是格式工具栏，然后是编辑栏，最下面一行是状态栏，中间是工作区。 状态栏 工作表 工作区 常用工具栏 菜单栏 标题栏 Excel主窗口 小结： 思考与练习 讨论：电子表格与过去的传统表格有什么不同？第2篇：信息技术教案８、金箍棒，变变变 授时 班级一、教学目标(一)、知识与技能1.学会缩放动画的制作方法。2.掌握图形元件的制作方法。3.熟练掌握图形导入、添加背景、增加图层、图形缩放、创建动画动作的方法。(二)、过程与方法 学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，自主探索完成相关内容。(三)、情感态度价值观 培养学生协作与交流的意识与能力。二、教学重点和难点 掌握制作缩放动画的制作方法。教学准备 计算机、动画“金箍棒，变变变”、图片“金箍棒”“孙悟空”四、课时安排 一课时五、教学设计 导 案 学 案 二次备课一、知识点回顾 提问：制作平移动画有哪些主要步骤？ 小结：开始帧确定开始位置，结束帧确定结束位置。 学生回答二、师生互动，激情导入 动画片《西游记》大家都喜欢看吧，片中的美猴王孙悟空机智勇敢，神通广大，尤其是手中的金箍棒说变就变，魔力无穷。今天我们就来做一个“金箍棒，变变变” 板书《8金箍棒，变变变》三、体验探究，获取新知(一)看一看 出示动画《金箍棒，变变变》 观看动画，再次体验金箍棒变化的魔力。 想一想：在本动画中，金箍棒是怎样变化的？ 小结：金箍棒以孙悟空的手掌为中心，向两端延伸，由短逐渐变长。这是一种缩放动画。 出示学习目标(二)创建元件，制作背景层 出示学案一 提出要求：自学课本32、33页“跟我来”部分的2、3、4完成学案一 学生完成学案一 教师巡视辅导 请两个学生到教师机上操作 教师演示操作讲解：每个元件都有一个变形中心点，这是元件发生变化的一个关键点，默认情况下都在元件的中心位置，与十字标志重合。如果需要，可以将变形中心点移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，远离元件本身。但元件的中心十字标志是不能移动的，中心处在元件的什么位置是在新地确定的。 本课元件金箍棒的变形中心点在默认中心位置。(三)添加新图层，金箍棒变出来 出示学案二 提出要求：自学课本33、34、35页“跟我来”部分的5、6、7、8、9完成学案二。学生完成学案二 教师巡视辅导 分别请两个学生到教