用计算机绘制函数图象教案,信息技术应用 用计算机画函数图象教案设计(一等奖)...
王俊峰
地区: 湖北省 - 潜江市 -
学校:湖北省潜江市张金镇初级中学 共1课时
信息技术应用 用计算机画函数图象">信息技术应用 用计算机画… 初中数学 人教2011课标版 1新设计
正比例函数(一) 2教学目标
1、复习巩固函数的概念、图像知识
2、明确成正比例的量、正比例函数的概念,利用概念解决相关问题。
3、训练、提升学生分析、归纳能力。
4、训练学生反思习惯与能力,及整合知识的习惯与能力。 3学情分析
八年级学生已经掌握了两个量成正比例关系、平面直角坐标系、常量变量以及函数的概念及图像的基础知识,并且有一定的认知水平和观察、归纳、分析等逻辑思维能力,但对观察所得的知识缺乏系统的表示能力。 4重点难点
1、复习巩固函数的概念、图像知识
2、明确成正比例的量、正比例函数的概念,利用概念解决相关问题。 5教学过程 5.1第一学时教学活动 活动1【讲授】正比例函数
教学过程:
.复习练习:
函数的定义。
下列变量间的关系,是函数关系的是( )
、y2=x B、人的年龄与身高 C、
、
3、用描点法画函数图像的步骤有: 、 、 。
4、(1)使函数解析式成立的一对自变量和函数的值,以自变量为横坐标,函数值为纵坐标的点,必在 上。
(2)任取函数图像上的一点,其横坐标为自变量的值,则纵坐标为相应的 值。
(3)判断:点(-1,3)在 的图像上。
A、y=x+4 B、y=x2-4 C、y=-x+4 D、y=x-4
5、成正比例的量:相关联的两个量,其中的一个变化,另一个也随之变化,如果它们的 一定,则称它们为成正比例的量。如:s=60t,60叫它们的比例系数。
二、新课:
1、完成下列问题:
问题: 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km,设列车的平均速度为300km/h。
(1)乘京沪高铁列车,从始发站北京南站到终点站上海虹桥站,约需 小时。(保留一位小数)
(2)京沪高铁列车的行程y(单位:km)与运行时间t(单位:h)之间的数量关系是: 。
(3)关系式中的两个量是否是函数关系?为什么?这两个量是不是成正比例的量?
2、下列问题中,变量之间的对应关系是函数关系吗?如果是,写出函数解析式。
(1)圆的周长l随半径r的变化而变化。
(2)铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m(单位:g),随它的体积V(单位:cm3)的变化而变化。
(3)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本摞在一起的总厚度h(单位:cm)随练习本的本数n的变化而变化。
(4)冷冻一个00c的物体,使它每分下降20c,物体的温度T(单位:0c)随冷冻时间t(单位:min)的变化而变化。
上诉函数关系式中,函数与自变量有什么共同的特点?
函数都能写成: 与 的积。 (2)函数与自变量 。
4、正比例函数:一般地,形如y=kx(k为常数且k≠0)的函数,叫正比例函数。K是比例系数。
5、例1:若函数y=(k-1)x+k2-1是正比例函数,则k= 。
练习:教材P86 1、 2
例2:已知y1与x+1成正比例,y2与x-1成正比例,且y=y1+y2,当x=2时,y=9,当x=3时,
y=14,求y与x的函数解析式,并求当x=1时的函数值。
练习:已知:y+2与x+1成正比例,且x=3时y=4
求y与x的函数关系式
求当x=-2时函数的值
课堂小结:
成正比例的量,正比例函数。
8、作业:课堂点睛P46
信息技术应用 用计算机画函数图象 课时设计 课堂实录
信息技术应用 用计算机画函数图象 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】正比例函数
教学过程:
.复习练习:
函数的定义。
下列变量间的关系,是函数关系的是( )
、y2=x B、人的年龄与身高 C、
、
3、用描点法画函数图像的步骤有: 、 、 。
4、(1)使函数解析式成立的一对自变量和函数的值,以自变量为横坐标,函数值为纵坐标的点,必在 上。
(2)任取函数图像上的一点,其横坐标为自变量的值,则纵坐标为相应的 值。
(3)判断:点(-1,3)在 的图像上。
A、y=x+4 B、y=x2-4 C、y=-x+4 D、y=x-4
5、成正比例的量:相关联的两个量,其中的一个变化,另一个也随之变化,如果它们的 一定,则称它们为成正比例的量。如:s=60t,60叫它们的比例系数。
二、新课:
1、完成下列问题:
问题: 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km,设列车的平均速度为300km/h。
(1)乘京沪高铁列车,从始发站北京南站到终点站上海虹桥站,约需 小时。(保留一位小数)
(2)京沪高铁列车的行程y(单位:km)与运行时间t(单位:h)之间的数量关系是: 。
(3)关系式中的两个量是否是函数关系?为什么?这两个量是不是成正比例的量?
2、下列问题中,变量之间的对应关系是函数关系吗?如果是,写出函数解析式。
(1)圆的周长l随半径r的变化而变化。
(2)铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m(单位:g),随它的体积V(单位:cm3)的变化而变化。
(3)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本摞在一起的总厚度h(单位:cm)随练习本的本数n的变化而变化。
(4)冷冻一个00c的物体,使它每分下降20c,物体的温度T(单位:0c)随冷冻时间t(单位:min)的变化而变化。
上诉函数关系式中,函数与自变量有什么共同的特点?
函数都能写成: 与 的积。 (2)函数与自变量 。
4、正比例函数:一般地,形如y=kx(k为常数且k≠0)的函数,叫正比例函数。K是比例系数。
5、例1:若函数y=(k-1)x+k2-1是正比例函数,则k= 。
练习:教材P86 1、 2
例2:已知y1与x+1成正比例,y2与x-1成正比例,且y=y1+y2,当x=2时,y=9,当x=3时,
y=14,求y与x的函数解析式,并求当x=1时的函数值。
练习:已知:y+2与x+1成正比例,且x=3时y=4
求y与x的函数关系式
求当x=-2时函数的值
课堂小结:
成正比例的量,正比例函数。
8、作业:课堂点睛P46
Tags:信息,技术应用,计算机,函数,图象
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