中学-知识与能力【3】

1.辨析题：品德形成受情感的影响。

2.简述我国当前教育的方针的基本内容。

3.教学过程有哪些基本规律。

4.简述知觉的基本特征。

5.简述发散想维的基本特征。

6.辨析题：教材编写的直接依据是课程计划。

7.辨析题：遗传在人的发展中起决定作用。

8.辨析题：问题解决不受情绪影响。

9.辨析题：心理健康的标准是相对的。

10.一堂好课的基本标准有哪些?

11.简述学校美育的基本任务。

12.简述元认知策略的种类。

13.简述品德的心理结构

14.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）.

A.教师中心，教材中心和课堂中心
B.儿童中心、经验中心和活动中心
C.管理中心、活动中心和教学中心
D.管理中心、服务中心和教学中心

15.苏联教育家赞可夫倡导的是（）.

A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发张理论
D.范例教学理论

16.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）.

A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论

17.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（）.

A.阶级性
B.生产性
C.目的性
D.相对独立性

18.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）.

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

19.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）.

A.衔接且对应
B.衔接但不对应
C.不衔接也不对应
D.不衔接但对应

20.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）.

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能

21.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）.

A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程性
D.社会课程

22.我国《基础教研课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（）.

A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.以时间活动课程为主
D.设置分科与综合相结合的课程

23.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）.

A.理论联系实际
B.长善救失
C.教育影响的一致性制
D.因材施教

24.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）.

A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.品德陶冶法

25.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲，这种注意方式属于（）.

A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.有以后注意

26.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）.

A.先慢后快
B.匀速加快
C.先快后漫
D.匀速减漫

27.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）.

A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略

28.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）.

A.团体警觉
B.替代强化
C.最小干预
D.处理转换

29.方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）.

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

30.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差重称为（）.

A.教学支架
B.最近发展区
C.组织者
D.自我差异性

31.郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（）.

A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症

32.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（）.

A.鼓励合作学习
B.给予积极期望
C.提出纪律要求
D.引导发现学习

33.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论（）.

A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义

34.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）.

A.教学责任感
B.教学幸福感
C.教学理智感
D.教学效能感

35.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）.

A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

36.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）.

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体活动

37.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（）.

A.政治制度
B.经济制度
C.人口变化
D.文化传统

38.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）.

A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务下

39.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?（）.

A.继承性
B.等级性
C.历史性
D.民族性

40.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革会以后出现的物理、化学等课程属于（）.

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程

41.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）.

A.国家一级管理
B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理
D.国家、地方、学校、教研室四级管理

42.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（）.

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主

43.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）.

A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价

44.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（）.

A.说服教育
B.情感陶治
C.实际锻炼
D.榜样示范

45.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?（）.

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

46.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于（）.

A.无意注意
B.无意后注意
C.有意注意
D.有意后注意

47.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（）.

A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因
D.可控的外部归因

48.根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?（）.

A.中等偏下水平
B.中等水平
C.中等偏上水平
D.高水平

49.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好?（）.

A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆

50.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?（）.

A.社会契约
B.相对功利
C.遵守法规
D.普遍伦理

51.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（）.

A.能力
B.性格
C.气质
D.情绪

52.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）.

A.强迫观念
B.强迫行为
C.恐惧观念
D.恐惧行为

53.谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已；会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点（）.

A.两极性
B.不平衡性
C.阶段性
D.爆发性

54.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（）.

A.生存
B.情境
C.未来
D.学生

55.王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是（）.

A.直接干预
B.替代强化
C.团体警觉
D.处理转换

56.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”墨子的这种观点属于（）.

A.遗传決定论
B.环境決定论
C.教育主导轮
D.主体能动论

57.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会体制下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有（）.

A.相对独立性
B.历史局限性
C.社会制约性
D.社会能动性

58.提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（）.

A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育论》
D.《教育漫画》

59.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）.

A.明期未期
B.清朝初期
C.清朝末期
D.民国初期

60.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）.

A.教学过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论

61.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德这种德育方法是（）.

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法

62.在群众体育，竞技体育相比，学校体育的突出特点是（）.

A.娱乐与竞技性
B.普及性与文化性
C.教育性与基础性
D.全体性与全面性

63.在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“织锦课程”该课程属于（）.

A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.社会课程

64.为了更好地因材施教，新学期开始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）.

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

65.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）.

A.确保学生的主体地位
B.维持正常课程程序
C.维护教师的中心地位
D.调动学生的积极性

66.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）.

A.思想政治和其它学科教学
B.课外和校外活动
C.班主任工作
D.共青团少先队活动

67.陈冬看到自已最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习，为争取获得优异成绩。这种强化属干（）.

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.内部强化

68.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）.

A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突

69.杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）.

A.动作思维
B.直觉思维
C.辐合思维
D.发散思维

70.韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（）.

A.主动对内疚阶段
B.同一性对角色混乱阶段
C.自我整合阶段
D.自主对羞耻和疑虑阶段

71.中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）.

A.两极性
B.适应性
C.复合性
D.社会性

72.张博近期经常失眠，食欲不振；不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极悲观，认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是（）.

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐怖症

73.高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸣表现出的情绪状态属于（）.

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

74.上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常激动。这种道德情感属于（）.

A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道德情感体验
D.伦理性道德道德情感体验

75.刘老师在教学过程中善于引导学生主动掌握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？（）.

A.教学知识能力
B.教学反思能力
C.教学监控能力
D.教学操作能力

76.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做，朱老师对班级的领导类型属于（）.

A.强硬专断型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.民主平等型

77.辨析题：教育对人发展的作用总是积极的。

78.辨析题：学习材料的难度越大，越难以产生迁移。

79.辨析题：根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。

80.辨析题：总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。

81.简述教育的政治功能。

82.简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。

83.简述费洛伊德的人格发展阶段理论。

84.简述促进知识获得和保持的方法。

85.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是下一面哪一位（）.

A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克

86.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）.

A.《学记》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《中庸》

87.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有（）.

A.历史性
B.阶段性
C.社会生产性
D.相对独立性

88.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）.

A.社会生活
B.科学实验
C.生产劳动
D.学校教育

89.“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）.

A.引导性
B.简捷性
C.直接性
D.实践性

90.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）.

A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.人口数量和质量
D.社会意识形态

91.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）.

A.思想教育、品德教育和纪律教育
B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育
D.道德教育、政治教育和纪律教育

92.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）.

A.陶冶法
B.示范法
C.锻炼法
D.说服法

93.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）.

A.指导性教学
B.情境教学
C.非指导性教学
D.程序教学

94.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）.

A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程

95.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）.

A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计

96.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）.

A.文化层面
B.系统层面
C.技术层面
D.规范层面

97.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）.

A.适应
B.对比
C.联觉
D.后像

98.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中把隐蔽在其中的简单图形分离出来。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（）.

A.整体型
B.序列型
C.场独立型
D.场依存型

99.学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（）.

A.零迁移
B.逆向迁移
C.负迁移
D.正迁移

100.在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（）.

A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激获得
D.刺激消退

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