随着信息技术在教育领域应用的深入，将最新的学习理论与最新的技术结合起来辅助教学的新的手段也一一呈现，LMS、LCMS等新型教学工具和理念在几年前就已经在国外流行和使用的新事物也逐渐被引进国内，本文就Moodle这一时兴的教学管理软件作一简述。

LMS(Learning Management System)即学习管理系统，是侧重在网络上对教务教学、行政事务进行管理的平台。其目的是简化对学习和培训进行管理的程序，对于学习者来说，LMS帮助他们自主安排学习过程，并提供与其他同伴交流的空间，对管理者和教师来说，可以通过LMS来了解学习者的学习情况，以作出正确的决策。

相关LMS软件很多，国际上流行的有Claroline 、Moodle、Dokeos、Blackboard等。其中，Blackboard是微软针对教育领域开发的商业产品，每年授权费用$8600，国内外众多大学与大型机构培训都使用此系统；如今在网络上最时兴的还是开放源码的免费系统：Moodle。

Moodle 这个词本是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，同时Moodle 又是一个动词，用来描述一个循序渐进的过程，一个可以引导学习者不断的洞察和创造的过程。正因为如此，这个系统不仅应用于Moodle的开发，还应用于学生或教师对在线课程的学习或教学中，可以帮助教育者建立有效的在线学习社区。

Moodle的重要的特色是以社会建构教学法为其设计基础。Moodle的在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计，教师组织在线教学时就象搭积木一样简单。Moodle支持多种教学模式，可应用在多种不同领域。Moodle功能强大、易于使用，近来发展十分迅速，迄今为止，有近百个国家2000余个机构采用了Moodle网络教育平台。Moodle 是一个为专门制作基于因特网的课程和网站的软件包,也可以说是一个课程管理系统（CMS），与内容管理系统有关，是由澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的，基于建构主义教育理论的学习管理系统。可以在任何一台支持PHP的计算机上运行，而且支持许多种类的数据库（尤其是MySQL）。目前，免费的Moodle其实已经拥有了一些知名的远距教学系统的能力。

MOODLE的整体设计及功能特点：

1、适合于100%在线的课程，也可以作为传统课程的补充

2、简单、精巧、高效、兼容，易用的界面，近50种语言供不同地域用户选择

3、可以几乎在任何支持PHP的平台上安装，安装过程简单。只需要一个数据库（并且可以共享）

4、全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库（除了初始表定义）

5、课程列表显示了服务器上每门课程的描述，包括是否允许访客使用

6、可以对课程分类和搜索——一个Moodle网站可以支持成千上万门课程

7、全面注重安全。所有的表单都被检查，数据被校验，cookie被加密……

8、绝大部分的文本（资源、论坛帖子等）可以用所见即所得的编辑器编辑

9、模块化结构，有聊天、作业、投票、论坛、测验、资源、专题等模块，而且在其官方网站中不断地增加和更新各种用途的模块，而新模块的安装也只需要简单的操作便能与原来的系统共存使用。

10、系统对用户各项操作有详细记录，教师可以方便地追踪任何学生的学习情况，各项考试、评论、投票结果易于查询及管理，等等。

应用Moodle创设的虚拟学习环境有三个特点：

1、通过网络技术提供了生生、师生之间会谈的空间和交流的工具，记录可长久保存。

2、教师易于组织与提供与课程学习有关的学习材料、资源和活动等。

3、参加者需要通过经常性的联系来维持一定程度上的互相关心和理解，从而形成对整个群体的归属感和社会情感纽带。因为这种社会交往使学生获得学习中的满足感，有助于群体的形成和保持，因而对学员的学习结果有积极的促进作用。

随着教学改革的深入，有些地区的学校开始尝试“定制学习”，即通过网络课程管理平台将课程发布到网上，学习者可以选择自己喜欢的方式，在需要的时候访问课程，安排自己的学习内容。台湾地区有许多学校已经应用了Moodle搭建了自己的网络教学平台，国内的各级学校也越来越多地用Moodle来建设网络教学课程。相信当以Moodle为首的开源LMS学习管理系统软件在教育教学中充分应用，并为广大师生所接受时，传统教学中难以解决的问题可能在新的学习环境中能够得到解决。

参考资料：

1、《Moodle开放课程管理系统的介绍》李 娟   http://dei.gdou.com/blog/lj/articles/2566.aspx

2、《什么是moodle?》

http://online-edu.org/bbs/index.php?s=b1072e455112fec2bbe9a4756bb6fb35&act=Post&CODE=06&f=45&t=3427&

3、《用moodle构建研究性学习系统》 http://blog.gmgz.cn/zhixuan/article.asp?id=218

4、《Blackboard vs. Moodle》 http://www.humboldt.edu/~jdv1/moodle/all.htm