7月25日上午考试结束的那一刻,根据考生回忆和网络版材料,华图教育事业单位事业部第一时间组织师资,对今年自然科学专技类(C类)考试中的《综合应用能力》科目做出了深入分析。本次考试和历年上半年事业单位联考相比,题目设置有所变化,考查三道题目为科技文献阅读题、论证评价、和材料写作题,总分150分。

一、科技文献阅读题

科技文献阅读题作是综合应用C类的必考题型,本次考试的科技文献阅读题难度稍大。文献材料以“全球变暖导致病毒肆虐”为话题,总分50分,共设置了4个问题,包含客观题和主观题两个部分,其中客观题部分设置有2道单选题目,3道多项选择题,主观题部分设置有摘要题,和去年相比,增加匹配题,且匹配题难度还是比较大的。历年考试体现出同一特点:材料相对来说比较简单,基本不会出现特别专业性的词语,内容仍然为科普性材料,题目设置客观题与主观题相当。但从今年的考试中来看,命题的方向稍有变化,其一,材料比较简单,题干设置难度还可以,但是匹配题目比较难,好多同学在考场中花费了很大的时间代价,选择题单选比较容易,多选漏选或选多均不得分;其二,摘要题目同学们掌握的不是很扎实,考生普遍觉得难度较大。

二、论证评价题。

2018年的2次以及19年下半年事业单位联考第二道题目考查题目均为科技实务,但是19年上半年考了论证评价题,分值40分,今年论证评价再次进入命题人的视野,说明论证评价题目仍是综合应用C类考试的备考重点。材料主题为“火星上是否存在生命”,涉及数据不是很多,但论证错误设置比较明显,和最新的设问方式一样,要求指出其中4出错误之处,并说明理由。这次考试论证评价题目的几种错误共有4处,类型分别是强加因果、类比不当、诉诸无知、诉诸权威,分别在各个学习阶段重点讲解、练习过,难度较简单,考点基本都在预计之中,充分备考,即可完成作答。

三、材料作文题

作为C类考试的最后一道题目,60分的作文题,考查话题为“‘科学’流言”,材料以生活中各种流言为主要内容。C类材料作文主要考查对科学、科技、科研的价值认知、理解,要求考生能够把握材料内涵,对写作话题有准确、深入的理解。

“科学流言”,是指严谨的科学知识,由于多种不利因素导致出现伪科学流言,从社会公共认知看,科学流言是不能出现的,一旦出现将会产生诸多社会危害。题目论题类题目,在综合应用C类学习提高阶重点介绍过,需要结合论题,表明观点,结合材料角度,确定合理的分论点。较为理想的立意角度为谈必要性,从多维度原因剖析为什么会产生科学流言,分论点可以为科学流言传播内因在于民众科学素养低、理性判别思维缺失,其次科学流言的外音在于不法分子借助媒体的推波助澜,最后结合原因谈对策可以作文章结尾。其作答要求其作答要求仍是“观点鲜明,内容充实,结构清晰,语言流畅”,可见,在材料作文中,考生仍是要树立明确的观点并给与充分的论证。

总体来看,全国事业单位联考《综合应用C》,不论是考查内容,还是考查形式都趋于成熟,均是依据考试大纲来考查的,考查内容跟社会现实结合较为紧密。因此,各位考生在备考过程中,需要非常熟悉大纲,按照大纲里规定的四大能力,四大题型,各个击破,重点在自己的薄弱环节上需求突破,全面提升自身能力。

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