文档介绍：

汪胜安岳县华严镇初级中学一、概述·说明学科(数学、语言艺术等)和年级(中学、小学、学前等)·简要描述课题来源和所需课时·概述学****内容·概述这节课的价值以及学****内容的重要性学****内容:电压的概念、作用、单位及换算、测量·这节课的价值以及学****内容的重要性:为电学的基础,二、教学目标分析从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。一、 教学目标(一)知识与技能1、 初步认识电压的概念、作用、提供电压的装置2、 能说出电压的单位和一些基本的电压值,并会进行单位换算3、 能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法4、 能设计用电压表测量电压的简单电路图,初步学会使用电压表(二) 过程与方法1、 培养观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力2、 培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力3、 通过电压概念的建立,使学生领会类比这一研究问题的方法。(三) 情感态度与价值观1、 通过介绍伏特故事,激励学生勤奋学****乐于探索自然界的奥秘2、 通过认识安全电压值,渗透“以人为本”的安全教育。三、学****者特征分析说明学****者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学****准备(学****起点),以及学生的学****风格。要注意结合特定的情境,切忌空泛。说明教师是以何种方式进行学****者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等。四、教学策略选择与设计说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略,以及这些策略实施过程中的关键问题。五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面:一是为支持教师教的资源;二是支持学生学****的资源和工具,包括学****的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。如果是其他专题性学****研究性学****方面的课程,可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。多媒体、示教板一块,干电池两节×8、小灯泡一只×8、开关一个×8,电压表一个×8,导线若干(每组)5人一组共8组六、教学过程这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。教学过程(一)、实验,提问,引入新课实验:(学生演示)利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路,使灯泡发光,并画出电路图。问题:小灯泡为什么能发光?(电流)没有了电源电路中还有电流吗?引入新课:为什么电路里必须有电源才会有电流?电流是怎样形成的?新课教学认识电压水流的形成(出示课件)思考:①水轮机在什么条件下会转动?在什么条件下又停止了转动?学生回答后师生小结:水压是形成水流的原因。水压消失水流停止,水轮机停止转动。②才能得到持续的水流?用抽怎么样水机提供水压,就能得到持续的水流。板书:抽水机→电压→水流电流的形成(出示课件)类比水流的形成,得到电流的形成原因—电压。板书:电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置电压的单位:实验探究:怎样才能改变小灯泡的亮度?(通过改变电池的节数,即改变电池两端的电压)电压是有大小的。单位:(学生阅读课文后回答)在国际单位制中,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V,常用的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)

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