项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1功能需求分析

系统功能需求分析是通过软件开发者在参与市场调研，与管理者及使用者交流后经过详细缜密的思考，再讨论研究后得出的初步系统开发所需实现功能。这是开发系统的开始，也是相当关键的一步，如果不在这个阶段制定系统所需模块，日后会带来不必要的麻烦。因此，必须严肃认真，全身心投入去做好这个步骤。

本系统采用从上往下的步骤开发，基本功能如下：

本课题要求实现一套幼儿英语学习平台，系统主要包括管理员，学生和教师三大模块

(a) 管理员；管理员进入系统主要功能包括首页、个人中心、学生管理、教师管理、英语单词管理、英语阅读管理、系统管理等功能并进行操作。

(b) 教师；教师进入系统主要功能包括首页、个人中心、学生管理、英语单词管理、英语阅读管理等功能并进行操作。

3.2 性能需求分析

对系统的性能，从（功能、运行、界面、安全）等方面进行，下面我们逐一进行分析；

1. 系统的功能是否完整进行分析：系统的功能，能对应设计出原始代码和算法，以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整；

2. 系统的运行是否通畅进行分析：系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码，通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据，保证其进行通畅；

3. 系统的界面设计进行分析：对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的；从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析：这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同，在登录系统务必使用自己的账号，密码登录，账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作，不能对别人的账号的信息进行查看等操作，这样自然保证系统的安全性。

3.3系统设计规则与运行环境

软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。

规则如下：

简单性：为了扩大系统使用者的受众面，系统设计应该本着操作越简单约好的原则，这样不仅能提高系统的使用率更能够扩大系统使用面。

针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。

实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足管理员，教师和学生的要求那就是失败。

运行环境：

本系统是利用B/S结构来开发的，数据库在服务器上进行部署 Mysql即可，其他包括My Eclipse等常规开发程序。

3.4系统流程分析

系统流程，用户需要登录进入系统，未注册过的用户需要在输入必填的信息之后注册成功然后登录系统，管理员在后台登录进入可以对用户进行修改管理。使用一些较为稳定的技术总结成一个系统的开发设计过程，是设计与实现各个功能模块的基本技术，这些是每个功能模块能够顺利进行的重要保证。

图3.1系统流程图

3.5系统非功能需求分析

系统非功能需求通常都包含好多个方面，但对于我们这个幼儿英语学习平台来讲最重要的就是系统能够使用户简单方便的运用需要的功能浅显易懂即我们所谓的易用性，其次就是一个可靠性即用户在使用是能够正常运转。因此我们对于幼儿英语学习平台在这个非功能需求分析在运行和维护方面需满足以下几点：

（1）性能需求：根据用户需求给出各个阶段的性能需求，在这些需求进行评估后，根据性能再进行优化

（2）可靠性：当用户使用系统时能够正常使用不出现bug或者当检查是发现异常情况，能够及时识别问题并给出反馈，保证系统之后可用。

（3）可维护性：系统能够自动化的持续集成降低系统的出错，运行出现错误修复功能能够更加强大一些或者让维护人员能够比较轻松的检查出问题。

（4）可扩展性：当系统访问需求逐渐增大，需要在设计的时候对系统进行良好的切割划分，分成较为单一的运行模式。减少服务器爆炸的情况。

（5）可保障性：用户在软件可配置型等方面的要求。

（6）易用性：各种常见的功能操作不要隐藏的太深，让用户很轻易的找到他们所需要的操作；运行系统所需要的软件可以比较方便的安装；能够真正的做到以用户为中心进行设计。

对于我们这个幼儿英语学习平台来说，可靠性，可维护性和易用性显得格外重要，因为对于文明来说最主要的就是能在在自己的模拟机上运行出想要的界面就行了，所以能够方便快速且稳定的运行出界面就差不多了。

4 系统设计

用户要通过填写自己的账号和密码进入系统，如果用户没有登录的账号需要先进行注册用户在注册页面输入账号和密码，点击注册，按要求输入注册表所要的信息，登录密码和确认密码，电话和qq号可填可不填，点击注册后，系统先判断用户输入的“密码”和“确认密码”是否一致，如果不一致，用户需重新输入；如果一致则注册成功，然后输入刚才注册的个人账号和密码点击“登录”按钮，显示“登录中请稍后”，如果登录信息正确则系统跳转进英语单词界面；如果登录信息错误则显示 “登录失败”登录注册算法流程图如图4.2登录注册流程图所示。

图4-2登录注册流程图

Web后台端管理员登入正确可以查看用户信息和修改用户信息，查看学生管理、教师管理、英语单词管理、英语阅读管理、系统管理等信息进行相应的操作；如果输入错误，则无反馈重新登录。如图4-3后台管理流程图所示

图4-3后台管理流程图

5.1系统功能模块

幼儿英语学习平台，在平台首页可以查看首页、英语单词、英语阅读、系统公告、个人中心等内容进行详细操作，如图5-1所示。

图5-1平台首页界面图

学生注册，在学生注册页面通过填写学生学号、学生姓名、密码、确认密码、联系电话等信息完成学生注册，如图5-2所示。

图5-2学生注册界面图

英语单词，在英语单词页面可以查看单词、等级、字母、音标、翻译、听力、图片等详细内容，并进行收藏操作，如图5-3所示。

图5-3英语单词界面图

英语阅读，在英语阅读页面可以查看文章名称、作者、文章阅读、文章内容、文章图片等详细内容，并进行收藏操作，如图5-4所示。

图5-4英语阅读界面图

系统公告，在系统公告页面可以查看标题、图片、内容等详细内容，如图5-5所示。

图5-5系统公告界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写学生学号、学生姓名、密码、性别、联系电话等信息进行更新信息，根据需要对我的收藏进行详细操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

5.2管理员功能模块

管理员进行登录，进入平台前在登录页面根据要求填写用户名、密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-7所示。

图5-7管理员登录界面图

管理员登录幼儿英语学习平台后，可以对首页、个人中心、学生管理、教师管理、英语单词管理、英语阅读管理、系统管理等功能进行相应的操作管理，如图5-8所示。

图5-8管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以对索引、学生学号、学生姓名、性别、联系电话等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-9所示。

图5-9学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对索引、教师工号、教师姓名、性别、职称、联系电话等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-10所示。

图5-10教师管理界面图

英语单词管理，在英语单词管理页面可以对索引、单词、等级、图片、字母、音标、听力等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-11所示。

图5-11英语单词管理界面图

英语阅读管理，在英语阅读管理页面可以对索引、文章名称、文章图片、作者、文章阅读等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-12所示。

图5-12英语阅读管理界面图

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