经验分享 | 一些学英语的小感慨和分享~(持更)
现阶段大四，课程压力不大，因为保研成功也不需要准备考研，所以准备捡起来自己的英文学习，每天抽时间学习一些，每天进步一点点，最后不就成了亿点点了嘛~
这里我把英语主要分为了三个模块组合：单词&阅读、听力&口语、写作&演讲；单词量是阅读的基石；听力和口语也是相辅相成的，得听得懂才能说出来不是；写作和演讲都是最终表达出来的部分，所以我放在了最后一个模块，演讲好是我所认为的英语学习阶段最终的目标，因为他涉及到了很多部分，稿子好、表达能力、口语......可以说是集大成了！
作为一个英语小废物，我在学习和探索了这么久之后，也有一些自己的想法，这里也整理出来跟大家讨论分享，共同进步。那我们马上开始吧~
一、单词和阅读
(一)单词
在开始这个话题之前，我们首先要明白，每个人所习惯的记单词方式和步调都是不同的，记忆者也分不同类型：视觉记忆、听觉记忆、阅读和书写记忆、运动记忆等类型，我们首先要明确自己是什么类型，再采用对应的方法，才能更容易事半功倍~
1. 视觉学习者：
对于视觉学习者，更适合一些直观的视觉刺激，所以可以对应的采取一些相应的方法，如：①便利贴：选择颜色不同代表不同类型，贴在生活中的不同地方，每天都是加深记忆的过程；②对于一些有特定感情的形容词，可以画一些小表情表达其情感内涵；③日常学习记录时也可以换更加醒目的字体/加粗/加大，善用荧光笔等等。总之一句话，就是加深视觉刺激。
2. 听觉学习者：
对于听觉学习者，就需要一些听觉方面的刺激了，如：①录音背单词，录下你自己的单词发音和拼写（反复练习确保正确，也可以顺手练习听力和口语）；②听歌背单词，挑一首喜欢的歌，划出单词，跟着唱，注意发音和拼写，总有人感觉听歌/看美剧学英语成效不大，但其实在我看来这个真的分人（我有个英语特别好的朋友就是老友记刷了十遍），我们在摸索阶段，对于不同的方法，其实都可以试试的；③配音学单词，现在有很多配音软件，既有趣也能学习，也是个很不错的方法。
3. 阅读和书写学习者：
对于这类朋友，我的建议是：①准备一个单词本，同一张纸上正面写英文，反面写中文，多回看巩固，日常遇到自己不熟悉的单词都可以顺手写下来，无事就翻翻，加深记忆；②键盘敲击法，在锻炼拼写正确率和单词记忆方面很有用。
4. 运动学习者：
对于运动学习者，我建议可以在日常生活中加入单词的背诵，比如：①做单词卡，（中英文意思分开）做 match，将中英文匹配；②键盘敲击法：这个就跟阅读和书写学习者是一样的方法。
对于背什么单词这个问题，这个可以看看自己日常阅读的英文材料更多的涉及哪些方面的单词、和自己常遇到的单词；对于一个单词，我们也可以深入探索相关的单词和含义，慢慢培养自己探究的习惯，一下子记住一系列的单词，这个方法最开始可能会很难习惯，但是会越学越上手的！
对于短期高效背单词这个问题，我建议：①做单词库（这里我们可以选择一本单词书/已有的词集）；②做好计划安排，比如每日背多少、几天完成、复习几轮等等（这里我推荐可以用一些已有的app，比如我用过的扇贝、百词斩都不错）；③有一定基础了之后可以几个朋友一起比赛，共同提升。
对于如何真正会用单词这个问题，在我看来，学习一门语言，我们更多的是需要使用它作为工具，所以想要真正学好光记住不够，我们也需要在口语、写作中有意识的使用，像小孩子最开始学说话时候，也是越用越熟练。
总结，学习单词是有阶段的，背会单词→重复学习→学以致用，第三阶段就是一个加深和内化成自己东西的阶段，我们可以使用的方法有：听英文新闻/材料、坚持写反馈或者评论。
(二)阅读
对于我们这种从小应试教育的朋友们来说，其实很容易对阅读产生恐惧感，觉得长文章难读、把握不好细节，不知道各位怎么想，反正我是这样的┭┮﹏┭┮。所以我们要做的第一步就是做好心理建设，千万不要害怕，文章写作其实都是有特定风格的，熟悉了之后其实完全可以拿下来的，我们要做的就是放平心态，认真读文章、做笔记，其实真的没有想象的那么难。
首先，我们要看文章的题目（如果有的话），获取其大概意思
· title: 文献的题目
· abstract: 论点概述（说了什么）
· introduction: 研究背景概述（为什么做这个研究）
· conclusion: 论点复述，研究缺陷（这个研究还有什么缺陷或者指向什么新领域）
接着，了解分论点和推演过程（对于有需求的同学），每个 section 和 sub-section 的标题。
之后，了解理论的数据基础（对于涉及定量研究的文科领域），关注图表、数据等。
最后，如果是论文的话，关注论文的参考文献，非常方便地找出该领域的其他论文。
其中，我们在阅读过程中，要注意一些关键引导词，方便我们确定文章/段落重点。
·引导向研究对象/问题：exhibit/illustrate/describe/analyze/examine/present ...
·引导向原因：due to/attributed to/depend on/... is the common cause of .../... contribute to ...
·引导向结果：consequently/as a result/as seen in table.../as shown in table...
总结，放平心态，不要恐惧阅读，按部就班，可能开头几篇很难，但是只要留心注意、掌握了方法之后，拿下只是时间问题。
二、听力和口语
(一)听力
说到听力，我们首先要明确听力也有不同的分类：精听和泛听，其对应的训练方法和适用阶段都是不同的~精听是为了完全了解语料内容和生词，获取具体的信息；泛听/听读都是在训练后期为了培养语感的。
听力听力，那肯定是首先需要选择听力材料，这个也是很有讲究的，我的建议是根据自己的接受能力选择不同的材料和语速，初级：日常情境，内容缓慢清晰简单，可以选择：VOA慢速英语、新概念英语等；中级：广播、演讲或新闻，内容有逻辑性，可以选择：英美电影/电视剧、TED 演讲、英文纪录片、VOA/BBC/CNN 常速新闻、英文播客等；高级：快速，辨别各种口音，非结构性的材料；可以选择：英美脱口秀(The late late show by James Corden 、Ellen DeGeneres show 艾伦秀等)、YouTube原视频等多变的材料。
说完了材料，我们来讨论一下听力的方法吧：
精听：①边听边看，保证理解内容；②边听边看边跟读，可以重复；③边听不看边跟读；④边听边写；⑤没问题后循环不同文章。
泛听：看原文听读第一遍，第二遍不看只听和读，全部听懂再听写。
总结，练习听力首先要选好听力材料，熟悉方法，多加练习，除了听还要注意输出，比如跟读/听写，有输入有输出，才能有进步！
(一)口语
其实英语口语有许多种口音，但是现在比较主流的还是英音和美音，各有特色，对于同样的句子表达方法也不一样，自然也需要不同的练习。之前我学习的时候有遇到一个问题，就是一个单词会读，但是把它放到特定短语/句子里就很难读，或者说是很奇怪，其实解决方法就是大量的输入+刻意的训练，熟能生巧绝对不是一句空话：
①大量输入：
多听地道发音材料，利用一切你可以利用的碎片时间，反复听，去激发耳朵的敏感度
②刻意训练（例如影子跟读 – 快速/常速）：
选择一部美剧，像影子一样跟在原声后面进行复述，影子跟读最重要的原则是：重复，大量地重复
③刻意训练（慢速）：
刻意模仿美国人或英国人的发音方式，用慢速反复的方式反复在嘴里不断输出磨合，争取把每一个音做到中间有一丝线一样
至于独特的口音和腔调学习方法，我们最重要的就是先模仿，再找到自己独特的发音习惯：
①选择好模仿对象
· 不建议选磁带，教材朗读里的口音，不自然
· 学习朗读的话，播音员其实是个好的选择
· 学习日常自然的口气，可以选英剧、美剧
②注意学习腔调
· 重点：腔调，而不是发音
· 靠耳朵模仿腔调：找特征，用自己的嘴说一百遍不如用自己的耳朵听一百遍
· 沉浸式去听：常听，沉浸式看电影，感受腔调的语感
③注意情绪
· 看电影或美剧感受正确的情绪
· 情绪让语言变得立体
· 播音主持专业，情、气、声中情排在第一位
至于是否需要背诵材料这个问题，我认为是要有选择地去背，一些必要的表达我们没有那么多时间反复多次练习，背诵确实是一个很好的巩固方法，这里我推荐需要留心背诵的内容就是一些日常交流中必要的、生活化的表达，或者可以挑一些经典电影中的台词，场景感强的材料，其他的大家就可以根据自己情况自由选择。
最后，其实可以到网上找一个native speaker的语伴，能更加针对性的指出我们发音中的问题。
总结，口语也是个需要大量输入+刻意练习的过程，选择一些地道的材料，留心模仿，刻意练习，假以时日，我们都能练出一口流利的口语！
三、写作和演讲
(一)写作
写作是一个比较完整且有逻辑的输出部分，我们首先要了解英文写作的一些特性，针对一些特定题材的内容有意识的仿写练习，提高自己的写作能力。
首先，我们要明确一个核心观念，不同语言写作的风格不同其实就是反映了不同的语言表达习惯，比如中文写作比较擅长铺垫，但英文写作更倾向于开门见山，且行文逻辑比较严谨，段落与段落之间衔接要紧密、主观论断一定要以论据佐证等特点。
至于仿写，对于如何选择仿写材料这个问题，我的建议是：标准、简单(表达的内容简单易懂)、规范(句式、用词规范，不要过多修辞，过于文学化)
对于用什么仿写这个问题， 我们要明确仿写的目的是什么，培养自己什么的能力，针对性的具体选择：新闻(简单、精确、叙事)、功能性文本(官网介绍: 类似大学、公司、机构、政府网站的介绍)、公关文稿（比如 CEO 的危机公关文）、小说(语言简单的小说，比如海明威，叙事性强)、非虚构 (传记)
对于仿的到底是什么这个问题，比如：实用表达、逻辑，谋篇布局、口吻，如何通过语言层面的变化传递不同的情感状态
总结，我们要认清英文写作与中文写作的不同之处，理解清楚，有针对性的选择仿写材料，锻炼能力，提升自己的写作水平。
(二)演讲
最后就是演讲！在我看来，演讲是一个英语学习者的最终阶段，它能体现的东西很多，需要我们的积累也更多更深，我分为了三个阶段：
第一阶段：积累阶段
我们想要做好演讲，其实需要一个完整的英文思维和思路，这里我建议的方法就是走完前面几个阶段，我们也有了一定的英文能力积累，但是还是有些割裂的，一个融汇贯通的方法就是读英文原版书，比如名人传记，一边读一边做笔记、与朋友多多英文沟通，表达自己的观点和看法，逐渐打磨完善，培养自己英文表达和诠释的能力。
第二阶段：训练阶段
演讲其实训练的不仅是英语积累，还有临场能力。
①我们可以把往年的演讲比赛题目拿出来，不做全篇演讲，就分析当时的演讲者是如何表达的，为什么这么表达；
②练习每日新闻解读、名人名言解读练习；
③内化了解读能力，接下来就是对身边物品做判断和评价，不断深化提升。
第三阶段：外化阶段
练习到了最后一个阶段，就是需要练习我们的逻辑和语言风格的表达。
①写稿，我们可以按照以下过程：确定一个演讲的主题、列出大纲、收集材料、写稿、改稿。其中我们最应该注意的就是改稿阶段，因为之后就定下来了我们最终的要表达的演讲稿，一定要仔细斟酌，多表达并听反馈修改。
②背稿，反复训练，达到肌肉记忆的阶段，仿佛我们就是要参加一个正规的演讲比赛，以比赛心态练习。
③磨合风格并表达，风格需要磨合，也需要观察，每天看演讲，寻找你最喜欢的风格，加以模仿，这里推荐看一些有名的演讲比如：总统演讲、奥斯卡获奖演讲、毕业生演讲、硅谷大咖新产品发布会、Ted 演讲等。
总结，演讲是所有学习成果的一个外化部分，需要持续练习并融会贯通。
最后的最后，我想告诉大家的是，语言学习是一个漫长的过程，我们要学会把目标和任务分配合理，不要让自己的负荷过重，因为压力过大反而会适得其反，我们要保证的是自己的稳定的心态。
学习累了或者是学不下去了，就告诉自己一句，“害这又不是我的母语，难是很正常的。”
最后翻到了我之前学习英语时候写下的笔记，送给自己和大家，一起共勉！
“学习外语，艰难和出错是很正常的，在错误中找进步，学习优秀的人，从模仿开始，才能有更进一步的可能呀！”
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