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2、，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前.,学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进。

3、行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用H主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。。

4、当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站,网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课 蓝图设计 个人网站规 划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广。

5、告第6课 幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课 成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航,超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前.,学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想。

6、不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这。

7、两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力。

8、，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站,网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课 幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页 。

9、第14课动感flash在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的。

10、一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与wo。

11、rd的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站，网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage是一种制作网页的软件，由于它与wor。

12、d同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰 修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课 幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件第13课 闪客一族 创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握fr。

13、ontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前.,学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告。

14、诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。。

15、不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿点：(1)理解网站，网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课。

16、 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课 幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件第13课 闪客一族 创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教。

17、学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示儿个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以。

18、采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage。

19、 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站，网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰 修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课 幻影移形 创建横幅。

20、广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件第13课 闪客一族 创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网。

21、页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、。

22、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方,掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍。

23、的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站,网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰 修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件第13课 闪客一族 创建框架网页 第14课动感flas。

24、h在网页中插入flash第15课成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观。

25、察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，。

26、这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站，网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于offi。

27、ce家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课 蓝图设计 个人网站规 划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件第13课 闪客一族 创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课 成果分享 检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/。

28、 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫fr。

29、ontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比。

30、，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 第16页/总共21页览制作好的网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的。

31、面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文。

32、字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站，网页,首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。345678910111314151617182019。

33、-03-22教案第1课 登堂入室 认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规 划第3课 花园之匙 创建个人网站第4课 美景装饰修饰首页第5课 卡 通世界 设置共享边框第6课 幻影移形 创建横幅广告第6课 幻影移形 创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第 10课美文赏析在网页中插入书签第H课小小戏迷建网页做导航第课 动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页 第14课动感flash在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布 网站第1课登堂入室 认识frontpage教案(一)教学目标：1、理解网站, 网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握frontpage的启动/ 退出，了解frontpage窗口的组成。3、掌握在frontpage中插入文字和 图片的方法，并会保存网页。4、了解frontpage的三种网页模式，会预 览制作好的。

34、网页。(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习 本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓 厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生 想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在课堂的引入部分， 教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生 欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用frontpage软件打开其中 的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相 似。由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之 处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉 学生，这个软件叫frontpage ,与学习过的word软件同属于off ice软件 家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在word软件中对插 入文字，图片进行编辑排版的操作非常。

35、熟练，因此可以采用自主探究的学 习方式让学生认识frontpage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝 试在frontpage中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始， 自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前, 学生已经掌握word软件的使用，而本节课是初步认识frontpage软件， 因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 frontpage与word的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌 生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的 能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。不同：与word软件相比，frontpage窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时，图片是采用嵌入式保 存的，即同一个网页中的图片和文字被分开保存。当然，word与frontpage 的不同还有很多，对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用 对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方, 掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半 功倍的效果。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下儿 点：(1)理解网站,网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。(2) frontpage 是一种制作网页的软件，由于它与word同属于office家族的成员，与word 软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因 此很容易被掌握。34567891011131415161718第21页/总共21页。