【内附源码和文档】在线课堂管理平台的设计与实现

在线课堂管理平台的设计与实现

一、需求分析

1.1 需求来源
通过研究传统的课堂学习特点，了解到传统课堂教学中存在教师与学生沟通不便，通知与作业不能及时传达，教学资源不能高效共享等不足，本项目使用 Java EE 技术来解决上述需求。此项目贴近我们高校学生生活，可以从平时的课堂教学存在的优缺点来获取并定义部分需求。此外，此项目参考了一些主流课堂管理平台，如课堂派、蓝墨云班课等，来获取、定义、完善本系统的需求。

1.2 系统功能
本系统为教师和学生提供便捷的课堂管理功能，教师可通过此系统发布公告、发布作业、收作业、上传教学资源，学生可通过此系统查看公告、查看作业、上传作业、下载资源。此系统含有登录注册模块、课堂管理模块、公告管理模块、作业管理模块、资源管理模块、学生管理模块等。

1.3 详细功能
登录注册模块：包括登录子模块和注册子模块。登录子模块的功能为：用户可输入邮箱、密码、验证码进行登录，系统可判断该用户角色，进入相应用户页面。注册子模块功能为：用户可选择角色，输入邮箱、密码等信息进行注册。

课堂管理模块：包括教师管理课堂子模块和学生加入及删除课堂子模块。教师管理课堂子模块功能为：教师可创建一个课堂并设置课堂名，产生唯一邀请码，教师也可删除自己创建的课堂。学生加入及删除课堂子模块功能为：通过邀请码，学生可添加到相应的课堂中进行学习，也可退出某课堂。

公告管理模块：包括公告管理子模块、公告查看子模块。功能管理子模块功能为：教师可发布公告、修改公告、删除公告。公告查看子模块功能为：教师和学生均可查看公告。

作业管理模块：包括作业管理子模块、作业查看及提交子模块。作业管理子模块功能为：教师可发布作业，可查看、下载学生提交的电子作业、并提供 ZIP 打包下载功能。作业查看及提交子模块功能为：学生可以查看作业，并对电子文档作业进行提交。

资源管理模块：包括资源上传子模块、资源下载子模块。资源上传子模块功能为：教师可上传各种类型的教学资源。资源下载子模块功能为：学生可下载各类型的教学资源。

学生管理模块：教师可对于某个课堂所拥有的学生进行管理，可查看学生信息，删除学生。

二、主要功能

登录注册功能

用户输入邮箱、密码、验证码，前端向后端发送请求数据，后端对验证码、邮箱和密码进行验证，返回相应 JSON 数据。该功能截图如图所示。

课程管理功能

教师用户可通过输入课程名，创建课程，后端返回课程邀请码，刷新页面，显示教师所有课程。该功能截图如图所示。

四、心得

本次课程设计我选择了和数据库课程设计相同的题目—在线课堂管理系统的设计与实现。但数据库课程设计使用的是 Java Web 原始的 Servlet 技术，因此希望运用下学期学习的 Java EE 和软件系统结构等课程对整个系统进行完全的重写重构。

Java EE 核心在于框架的引入与使用，可以极大地提高开发效率与开发质量，在本系统中，我选择使用 Spring、Struts2、Mybatis 三大主流框架完成系统开发，同时使用 maven 对整个系统进行构建管理。在框架的使用过程中，我切实感受到了使用框架带来的优越性，但同时也遇到了很多问题。

最先遇到的问题就是框架的搭建与整合，每一不同框架都有着不同的解决领域与处理方法，因此每种框架的搭建使用方式都不尽相同，如果框架间整合不好，很容易出现问题，框架间不能协同工作。通过多次失败与多次尝试，发现阅读官方文档和相关资料是掌握框架搭建、使用、整合的最快捷方式，意识到阅读英文文档能力应是开发者的基本素养，未来应加强此方面的学习。

在完成此系统中，同样遇到了很多问题，印象最深刻的就是一个不定时出现的 bug，前前后后排查、修改了很多地方都没找到问题的根源，当我摈弃掉急躁的态度，一步步细致分析排查后，才找到了问题的根源—浏览器对网页进行了缓存，未请求后端。在本次排查过程中，我也学习了更多的知识，更加深入了解了 Web 应用的执行过程。此次解决问题中，我认识到遇到 bug 时必须要沉着冷静，认真细致地对 bug 进行排查，要有敢于试错和解决错误的能力与勇气。

与数据库课设不同的是，本次课设我更加注重了系统架构、业务逻辑、事务、安全等方面的属性。运用软件体系结构知识，参阅阿里 Java 开发手册，对系统的质量属性进行了规范与约束，使得系统更具扩展性、修改性、可维护性、可测试性，以及更高的性能。

本次课设有很大收获，也有一些遗憾与不足。遗憾是想增加考试、测试功能，但由于时间原因，并未增加。我也深知自己的系统还有很大的提升空间，我将继续学习新知识，扩展自己知识面的广度与深度，不断使自己的系统更加完善。
完整的源码和详细的文档，上传到了【WRITE-BUG数字空间】，需要的请自取：
https://www.writebug.com/code/0c804e3a-c792-11ed-bf16-6479f0e5e323/#