【青少年编程】【三级】绘制图形
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绘制图形
1. 准备工作
(1)保留默认小猫角色,隐藏角色;
(2)背景为白色背景。
2. 功能实现
(1)绘制如下图所示的图案;
(2)画笔为红色,粗细为2,圆形大小自定。
3. 设计思路与实现
(1)角色分析
- 角色:隐藏的小猫
(2)背景分析
- 背景:默认背景(无色)
(3)所用积木块介绍
a. 运动类
- 将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置,默认坐标(x:0,y:0)
- 将角色朝向某个指定的方向。
- 角色移动指定的步数,正数就是向前,负数就是向后。
- 将角色向右旋转指定的角度。
b. 外观类
- 在舞台中隐藏当前角色。
c. 事件类
- 程序启动之后,点击小绿旗,执行后续的程序脚本。
d. 控制类
- 重复执行指定次数模块里面的指令。
e. 画笔类
- 清除舞台中画笔绘制的所有图案。
- 将画笔放置于舞台上(好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画)。
- 将画笔的粗细设定为指定的值。
- 将画笔的颜色设为指定的颜色绘画。
(4)角色、舞台背景设置
a. 角色设置
使用默认的角色,不需要额外设置。
b. 舞台背景设置
使用默认的舞台背景,不需要额外设置。
(5)脚本编写
a. 角色:
流程描述:
- 开始:点击绿旗,程序启动,执行后续指令模块。
- 隐藏:将角色也就是小猫隐藏(题目要求)。
- 初始位置:将画笔移到舞台坐标X=0,Y=0的坐标位置
- 初始方向:将角色朝向90度的方向
- 清除画笔:清除舞台上所有画笔的痕迹。
- 设置画笔颜色:将画笔的颜色设为红色。
- 设置画笔粗细:将画笔的粗细设为2。
- 落笔:开始绘画,将画笔笔尖放在舞台上
- 重复10次:画10个圆形
- 重复执行360次:移动1步,右转1°(画一个具体的圆形)。
- 右转36°(重复10次,每次36°,绘制出来正好一个圆的形状)。
(6)结果展现
插入最后的视频
4. 评分标准
(1)小猫隐藏 (1分)
(2)画笔颜色为红色 (1分)
(3)画笔粗细为2 (1分)
(4)能画出一个圆(3分)
(5)能画出10个圆(4分)
5. 考点分析
三级考试大纲与说明
(一)考核目标
进一步认识编程软件的高级功能,对随机数的产生、变量的设置,基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用,解决实际问题;考查画笔模块的更高级操作,应用广播来传递数据,应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体;考查对选择语句、循环语句的嵌套使用,以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
(二)能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查对随机数,变量,广播,克隆等知识的掌握,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用,另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
(三)考试标准
1、掌握编程环境的高级功能,并理解其中的基本概念。
- 1)能够新建、删除变量,修改变量名;
- 2)能够设定、增减变量值,在舞台区显示、隐藏变量;
- 3)能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数;
- 4)掌握逻辑运算与关系运算的组合使用;
- 5)能够运用循环简化多次的反复操作程序;
- 6)能够应用广播来传递数据,实现不同角色之间的交互;
- 7)能够理解广播和广播并等待的区别;
- 8)能够应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
- 1)理解随机数的概念,能够产生一个随机数;
- 2)理解变量的概念,理解变量的作用域;
- 3)能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分;
- 4)程序中包含不同条件选择语句的嵌套;
- 5)程序中包含循环语句的嵌套;
- 6)程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序;
- 7)循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
(四)知识块
- 1. 随机数:随机数的产生,随机数的应用场景判定选取
- 2. 变量:新建变量,初始化变量,修改变量名,删除变量,变量值的设定、增减,变量值变化引起效果的变化,变量的显示和隐藏,变量设置为滑杆模式, 变量的作用域,不同应用场景
- 3. 循环语句:运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
- 4. 循环与选择的嵌套:选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
- 5. 画笔:颜色(亮度,饱和度,对比度),图章,擦除图章
- 6. 广播:广播传递数据,广播并等待,多角色通过广播交互,广播的使用场景
- 7. 克隆:克隆自己,删除克隆体,克隆体启动的设置
- 8. 逻辑推理,编程数学:判断条件的逻辑关系
备注:
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。
(五)题型配比及分值
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