广西小学计算机教案上册,广西版小学四年级上册信息技术优秀教案范文
【导语】信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助!
夏日的湖面 一、教学目标
1、知识与技能:(1)让学会使用“曲线”“多边形”工具。(2)学会清除图像。
2、过程与方法:让学生通过尝试,学会曲线工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观;在学生动手设计的过程中对其进行美的教育,提高学生塑造美和鉴赏美的能力,同样培养学生美化生活的情感。
二、教学重难点
重点:学会使用“曲线”“多边形”工具
难点:曲线工具的使用
教学方法:小组合作学习
三、教学过程:
一、导入
曲线是优美的线条,画流淌的河流要用到它,美丽的树叶、花瓣要用到它,怎么画出这些呢?
二、新课
1、使用工具箱的曲线工具,绘制河流,树叶和花瓣,并填色。
(1)教师示范画出一条河流,学生仔细观察。
(2)学生小组合作学习,操作,交流。
2、画得不好,想重画,换张白纸,怎么办?
学生思考并动手尝试后回答。(技术提示:单击菜单“图像”菜单,选择“清楚图像”命令。)
3、用多边形工具画帆船
(1)教师示范,学生仔细观察学习。
(2)学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。
(3)教师课堂巡视指导,学生学习操作,交流展示,教师点评。
三、小结
通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。
热闹的湖面 一、教学目标
1、知识与技能:(1)让学生学会使用选定工具,复制、粘贴物体,(2)让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。
2、过程与方法:通过学生尝试,让学生学会复制、粘贴操作。学会翻转物体。
3、情感态度价值观:让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生学习电脑的兴趣。
二、教学重点:
1、教学重点:学会复制、粘贴、翻转物体
2、教学难点:不同工具模式的使用
三、教学过程:
(一)导入
师:请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼,你找找他们的相同点和不同点吗?
学生仔细观察后回答。
(二)新课
师:“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令,选择好需要复制的物体,单击“复制”命令,这是电脑就记住了这个物体,单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体,要多少有多少呢!今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面!
1、复制、粘贴帆船
师:用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢?
学生:找办法,操作(学生单击“选定”工具,框选帆船,单击菜单栏“编辑”→“复制”命令,再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令,这是画纸上出现了一模一样的帆船。)
2、翻转物体
师:大家做好了吗?一模一样的帆船显得很单调,我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令,选择旋转“水平”翻转。
使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”,我们还可以改变帆船的颜色,使画面更加丰富。下面请大家立即行动!
3、帆船能向不同的方向行驶吗?请同学们自己尝试操作。(技术提示:利用“旋转翻转”命令,选择旋转“按一定角度”翻转)
4、改变帆船的大小
师:我们看物体时都是“远小近大”,为了使画作更加逼真,在画画时,我们也要按“远小近大”的规律作画。我们可以用“选定”工具选中帆船,通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。请大家立即行动!
5、课堂小结
在我们生活中,不仅电脑绘画中有复制、粘贴,还有很多地方用到它,有了复制、粘贴,我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效!
避暑在湖面 一、教学目标:
1、知识与技能:(1)让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。(2)让学生学会使用文字工具。(3)让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。
2、过程与方法:让学生通过学习复合作图,提高绘图效率。
3、情感态度价值观:(1)培养学生关爱小动物的情感,(2)培养学生协助学习的意识。
二、教学重难点:让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。
三、教学过程:
(一)导入
炎炎夏日,为了照顾好调皮的小蝌蚪,青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了,这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。一起来画画吧。
(二)新课
1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙,再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。将复制出来的半只青蛙用“翻转\旋转”命令水平翻转成另外半只,然后将它移动,直到和前面的半只拼成一只青蛙。参考课本23页
教师提示并巡视指导。
学生小组合作学习,动手操作,交流展示。
2、绘制太阳和太阳镜
教师示范:(1)使用“椭圆”工具,按住“shift”键画出正圆,并涂上红色。(2)使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条,中间向下弯曲,形成镜架。(3)在镜架的中心和边缘在画一根直线,拖出一个镜片。(4)画完两个镜片后填色,使用刷子工具在镜片上画出“高光”,师眼睛更加逼真。
3、在图画中输入文字
师:作品完成了,我们还可以为作品配上文字。请同学仔细阅读,自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。
学生自主学习,教师请一位学生展示,请不会的学生仔细观察。
4、打开多个窗口复合作图
使用“画图”作画时,有事会感觉“地方”太小,不太方便,这是我们可以打开两个“画图”窗口,一个用来集成作品,一个用来专门生产“零件”。“零件”生产后,在用“复制”、“粘贴”命令,复制到另外一个“画图”窗口里。
5、课堂小结
通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。
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