不少学生认为信息技术课就是玩电脑的课。当你第一节课面向学生介绍你所教授的这门学科，你打算怎样让他们了解信息技术这门学科，如何宣讲这门学科对他们的意义。请作3分钟的主题演讲。

一、课程名称反映课程价值观

信息技术这门课，有人更习惯于称呼它计算机课，甚至电脑课，而有些孩子也不说它是信息技术课。作为一名专业教师，我想它们之间应该是有区别的，我们应该知道对课程的称呼能反映的是对课程价值的的一种认知。知道信息技术课程与计算机课程的根本区别，或者说是分水岭就在于如何看待计算机。电脑课是把计算机作为课程的学习对象来学习，而且是惟一的学习对象；而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习，并且只是学习的工具之一。

二、开学第一课具体实施

基于以上我对信息技术课程的认识，我和孩子们的开学第一课就围绕两个问题开展：什么是信息技术课？为什么要上信息技术课？整节课的设计包括三个思考题：

思考一：课表为什么不写电脑课呢？而是信息技术课？

你用电脑做过什么？从现实生活入手，交流计算机的使用经验。

思考二：这些事情只能用电脑去做吗？

老师引导学生认识，计算机只是工具，真正影响改变人们生活的是信息技术的应用。

思考三：信息技术课程能带给你什么？

老师介绍了解身边的信息技术应用、前沿的信息技术。

老师介绍联系生活介绍课本内容的设置，如通过认识计算机硬件，我们可以在买电脑的时候给家长们提建议、利用美图秀秀软件制作全部集体照等。

学生写下通过这门课想要了解的内容，或者希望通过这门课的学习想要解决的一个问题。

老师鼓励学生并规范学习要求。

三、学科价值观应体现在日常教学中

“教育慎始”，开学第一课向学生宣传学科的意义非常重要，为避免将信息技术课上成电脑培训课，学科价值观更应体现在日常教学中。在教学中，选择贴近学生生活实际的素材，激发学生学习的兴趣，引发他们主动参与的意识。在设置任务时，我们要植根于生活与实践，让学生将学到的知识、技能、方法、思想应用到生活中，解决实际问题，学以致用。只有从生活出发，植根于生活，让学生深刻地理解信息技术的作用，运用信息技术解决生活中遇到的问题。

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