计算机学科体系简介

计算机学科体系简介;内 容 提 要;1 计算机学科的发展;什么是计算机学科？;什么是计算机学科？;计算学科的本质;什么是计算机学科？;计算机学科研究计算机的设计、制造以及利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理等的理论、方法和技术。包括科学和技术两方面：计算机科学理论研究，侧重于研究现象、揭示规律 计算机技术工程实践和应用，侧重于研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。 计算机科学与技术专业的特点：科学与技术相辅相成、互为作用，二者高度融合。科学是技术的依据，技术是科学的体现技术得益于科学，又向科学提出新的问题; 计算机学科又是一门科学性与工程性并重的学科，表现为理论与应用紧密结合的特征。科学性计算机科学与技术学科的根本问题：什么能被(有效地)自动计算。工程性应用是计算机科学与技术发展的动力、源泉和归宿 计算机科学与技术又不断为应用提供日益先进的方法、设备与环境。 ;什么是计算机学科？;计算机学科的知识领域;计算机学科的知识领域;计算机学科与电子信息技术;计算机学科与电子信息技术;1.2 计算机学科的发展;计算机学科的发展;计算机学科的发展;教育部本科招生目录中的计算机类专业计算机科学与技术软件工程网络工程信息安全物联网信息与计算科学智能科学与技术空间信息化;我国计算机专业的发展;我国计算机专业的发展;1.4 我校计算机专业的发展史;2 计算机专业的人才培养;计算机专业人才的社会需求分析[3];计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才的社会需求分析;计算机专业人才应备的学科能力;计算机专业人才应备的学科能力;计算机专业人才应备的学科能力;知识、能力与素质;应用数学解决问题的能力 一定的计算思维能力算法设计与分析能力和程序设计能力计算机系统的认知、分析、设计和应用的能力 外语应用能力，能熟练阅读专业科技文献资料主动学习、概括总结和信息获取能力团队合作能力、组织能力良好的文字和口头表达能力强烈的创新意识、良好的创新思维能力自我控制约束能力;思想道德素质热爱祖国，热爱人民；具有远大理想和抱负；尊纪守法，严以律己，宽以待人，团结合作，勤奋努力。 文化素质 从人类一切优秀文化中汲取营养，陶冶情操，提高自身的文学素质、科学素质、美学素质。心理素质树立科学的世界观和人生观，能适应顺境和逆境环境下的自我调整，既不为一时的成功而沾沾自喜，也不为一时的挫折而灰心丧气。身体素质注意锻炼身体，具备良好的身体素质，应对日常工作及超强度工作的需要。专业素质具备扎实的基础理论，掌握计算机学科的基本概念和方法，较强的实践能力，了解计算机学科的发展方向和应用前景，具备较强的独立分析问题、解决问题的能力。 ;知识、能力、素质是相互联系、相互影响的知识是能力和素质的基础，没有合理的知识体系支撑，就不可能有强能力和高素质；具备了较强的能力和较高的素质，又可以更好、更快地获取知识。;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;我国计算机专业人才的培养体系;3我校计算机专业的课程体系;3.1 课程设置的基本思路;课程设置的基本思路;课程设置的基本思路;3.2 课程设置的基本结构;数学类和物理课程;公共课：共45学分必修课程32学分，课程如下：

选修课程13学分，由学生自由选择;课程设置的基本结构;课程设置的基本结构;课程设置的基本结构;课程设置的基本结构;3.3 学期的课程安排情况;课程学期安排情况;课程学期安排情况;课程学期安排情况;课程学期安排情况;课程学期安排情况;计算机专业人才应掌握的知识;计算机科学技术专业的职业种类;2013年最火和最挣钱的IT职位 ; 从人才知识结构的角度来看，以下3种人才普遍受到企业的欢迎： 具备编程能力、操作系统知识和数据库知识的人才；具备编程能力、数据结构知识和算法知识的人才；具备数据库知识、软件工程知识和操作系统知识的人才。 因此，操作系统、数据结构与算法、数据库、软件工程、程序设计和面向对象技术等课程的教学非常重要。; 从人才综合素质的角度，企业优先考虑的因素前5位分别是：持续学习能力，支持率66.7%；独立解决问题的能力，支持率64.3%；沟通能力，支持率