教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前

准备

1、微信公众平台发布抠像技术微课视频。并且在【学业测试平台】上发布微课检测任务。

2、调试校园平台，准备好专家连线。

3、整理学生上交视频素材，音频素材，提供装饰GIF动画等素材。

4、【机房环境】创建5个学生可以读写的文件夹，便于视频汇总。

5、在微信公众号中发布投票消息，便于作品评价中的投票环节。

1、观看微课视频，通过【学业测试平台】 完成微课反馈练习《魔术表演》，该平台可以自动评分。

2、按照自由意志分组，编写好剧本。

3、根据剧本拍摄场景视频，以及到绿布景拍摄人像视频。

使用翻转课堂的模式，学生课前完成预习，了解抠像技术。对于使用【学业测试平台】完成微课反馈练习，学生可以进行自我评价。

同时，使用翻转课堂的形式，节约了课堂时间，把课堂真实还原给学生。

发现

创意

5

分

钟

1、播放孙主任对学生上交计算机宣传片初稿的评价，拍摄的素材缺乏亮点。同时，展示【三生三世】中的抠像创意视频，提出思考：如何能用现有的素材，实现拍摄中无法达到的效果。

2、引出今天的任务——在已经初步完成宣传片场景的剪辑基础上，再加入3~4个抠像画面，使宣传片更富创意。

1、观看视频，思考如何利用已有的素材，制作出更具创意的视频。

思考：是否能有一个技术来实现人物与虚拟的场景相结合的效果。

通过专家连线评价初稿视频，引出抠像技术可以为视频增添活力与创新，从而引入主体。

微课

反馈

5

分

钟

【微课反馈】任务一：无阴影纯色绿布景抠像

1. 请学生打开【学业测试平台】，进行任务一——无阴影的纯色绿布景抠像，检测学生微课学习情况。

1. 教师根据学生得分，进行评价，强调调整“RGB差异键”的各种属性的方法。

1、学生打开平台，完成任务一练习，并且提交作品，查看得分。

操作过程：

1）为绿布视频添加“RGB差异键”。

2）用吸管工具吸取绿布颜色。

3）扩大“相似性”属性数值，调整平滑度。

2、学生观察教师演示，并且根据自己的失分点进行改进。

1、由于学生提前预习，已掌握了RGB差异键，因此，设置该任务可以进行微课学习检测。

2、通过平台评分，既可以让教师看到学生的制作情况，及时做出相应的反馈，同时学生也可以进行自我评价、更正。从而突破了第一个教学难点。。

陷阱

排错

15

分

钟

【设置陷阱】任务二：带阴影的视频抠像

1、请学生打开“学生用”中，小组拍摄的素材包。按照课前的分工，每位学生将对应的绿布景视频进行抠像处理，并且叠加到场景之中。

2、教师从学生任务二的得分明细中发现问题——视频画面中存在阴影，学生抠像处理不彻底。

3、排错环节：教师通过观察学生操作，提出对于画面带阴影的视频抠像处理这一难题。

1°展示其中一个案例，由于打光原因屏幕中含有阴影，仅用“RGB差异键”难以去除垃圾色

2°教师演示利用极致键进行抠像，调整极致键“遮罩生成”、“遮罩清理”等属性，去除垃圾色，使抠像更加自然。

1、学生打开任务二，根据课前的分工，每位组员认领自己的任务，选取对应的绿布景素材，进行抠像处理，并且制作出与场景完美融合的效果。

2、在抠像操作过程中，遇到问题，可以先采取生生互助形式解决，实在难以解决，可以向教师求助。

3、认真观看教师演示利用极致键对带有阴影的视频进行抠像处理。

1°结合自己的视频素材，再次进行抠像操作，确保能将阴影去除，将素材与人物完美融合。

2°学有余力的同学，可以为人物配上与之动作相对应的字幕动画，使人物与场景融合更加自然，生动。

1、设置陷阱：学生拍摄视频由于打光不当，多半带有阴影，在抠像过程中，

2、教师观察学生，对于学生操作的问题作出整理。学生通过自己实践，发现难题，启发克服困难的进取精神。

3、通过排错环节，引出使用极致键抠取干净影像的方法，使人物与场景完美融合，从而突破了第二个教学难点。

小组

整合

5

分

钟

1、请学生导出视频，上传到公共文件夹中，小组合作整合场景，输出完整的宣传视频。

1、每位组员将经过抠像处理之后的分镜头场景导出，上传到公共文件夹中。

1°由一位组员进行最后的整合。

2°其他组员聚在一起，给出自己的意见。

3°上传小组作品。

通过小组合作整合宣传片，锻炼了学生团队协作的能力。

评价环节

展示作品师生评价

8分钟

1、请学生以小组为单位，上台展示成果。

2、请学生扫描二维码进入房间，发送弹幕，畅所欲言。

3、在学生发送弹幕的同时，教师从以下几个方面点评学生的作品。

1°画面垃圾色是否完全去除，并且抠像自然。

2°在抠像的基础上，配上相应的字幕动画等元素，锦上添花。

3°专业部视频中传达的关于专业之美，校园正能量精神。

1、展示宣传视频，用一句话概括自己的优势。

2、欣赏小组作品时，在座学生通过扫描【微弹幕】二维码，进入房间，发送弹幕。

3、学生听取教师的点评，并且巩固技术上的要点。也在欣赏作品的同时，感悟作品中渗透的专业之美，体会懂感恩、有责任的校园文化。

学生上台展示，既锻炼了表达能力，又增加了小组的自豪感。

2、通过使用【微弹幕】，发表自己对视频的看法意见。增加师生活动。

3、通过教师不同维度的点评，既让学生明确本节课的技术要点，同时也体会到了专业之美，校园文化，无形之中，厚植匠心精神。

专家连线

5分钟

1. 利用【校园平台】，进行专家连线，听听专家的意见。

1、认真听取专家意见，并且记录下作品中的亮点与不足之处。

1、通过专家连线，让学生对于作品有更深入确切的评价。

课堂

小结

2

分

钟

1、抠像原则：

1）拍摄时服装鲜亮，无阴影杂色为最佳。

2）当含阴影时，可利用极致键对画面进行处理。

1、根据刚才抠像的过程，跟着教师一起总结抠像的原则。

1、通过学生的亲身体验，归纳出抠像的原则，加深印象。

回家

作业

1、【挑战题】思考对于画面中存在杂色的视频如何进行抠像。

2、将学生的视频上传在微信公众号中，让学生家长也可以看到学生的成果。请学生和家长在微信公众平台上发布投票。

1、完成【学业测试平台】中的【挑战题】，做完之后，根据评分，进行订正和思考。

2、学生进入微信公众号，进行投票。邀请家长一同欣赏作品，也可参与投票。

1、通过课后完成挑战题，进一步巩固知识点，也可检测学生听课成果。

2、通过学生投票，选出本节课最优秀的作品，激发学生对作品的满足感。让家长了解孩子在校的学习情况，以具象的视频展现学生的学习成果。