文档介绍：

小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有:1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学****使用计算机的兴趣和意识。3.能够通过与他人合作的方式学****和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学****4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学****发展个人的爱好和兴趣。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用****惯和责任意识。6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。★教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课,主要学****中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料。★班级分析这个学期,我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有六个班,这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。★教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学****适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。★教学进度表周次内容课时第1周始业教育1课时第2周第1课指挥窗口1课时第3周第2课装扮桌面1课时第4周第3课键盘一家.1课时第5周第4课接触上排键1课时第6周第5课体验下排键1课时第7周第6课键盘指法练****1课时第8周第7课感受双符号键1课时第9周第8课大小写字母巧输入1课时第10周五一放假第11周第9课多样的输入法1课时第12周第10课拼音输入法1课时第13周第11课词语输入速度快1课时第14周第12课连词成句变化多1课时第15周第13课串句成词巧修饰1课时第16周第14课编辑科普短文1课时第17周第15课制作宣传海报1课时第18周考察测试1课时第1课指挥窗口一、教学目标:知识目标:1、认识桌面。2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。技能目标:1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。2、学会运用鼠标放大缩小窗口。3、学会移动窗口。情感目标:1、培养学生自我探索、发现的能力。2、培养学生协作学****与人合作的意识。二、教学重点、难点:重点:掌握窗口的概念,指挥窗口。难点:运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。四、课时安排1课时五、教学过程:教学内容教师活动学生活动设计意图 一、谈话导入、激发兴趣。 一打开电脑展现在我们面前的是什么呢?那么有同学知道桌面有哪些部分组成的?对学生回答进行评价,对学生表述不正确的地方进行纠正,主要以鼓励为主。  学生回答:桌面  学生回答:开始按钮,任务栏,图标……(回答不全或表述不正确) 激发学生的学****兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学****中来。培养学生的表达能力和组织能力认识 1、讲解桌面中的各个部分,在教师上进行演示。打开和书本第2页一样的界面。逐个讲解,并简单叙述他们的功能。 看自己的电脑屏幕,观看老师的操作和听老师的讲解。 激发学生热情和对电脑的兴趣。windows窗口 演示操作过程,对学生进行引导2、接下来让我们看看书本上的电脑桌面。看书本,仔细观察书本上桌面的组成部分。  3、这是电脑小博士为我们打开的桌面,我们能不能自己也打开这么一个桌面呢? 学生自己操作,做成书本上的样式。 用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要。培养学生动手操作的能力。三、窗口“小精灵”1、找相同点,在老师电脑上打开画图程序和

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