解析机器人助力法科教育改革之路
随着人工智能的发展和人们生活水平的不断提高，大家对于教育也不是停留在传统教育这一层面，大家也更多的开始追求让孩子综合全面发展。格物斯坦认为：伴随着将来就业竞争的加剧，为了紧跟时代变化，越来越多的家长选择让孩子学习编程课程。国外因为教育本身已经产业化了，所以教育资源会更加丰富和多元一些。直白一点说，海外的编程教育投入更大，好的学校往往都配有很好的机房和老师。他们更容易理解里面的概念，所以像比尔•盖茨、扎克伯格这一类互联网大佬当年很多都是自己捣鼓自学摸索着就入了门。
关于国内外少儿编程的发展趋势，美国这一步走的比较早，但是我们国家完全有能力追赶甚至超越他们。机器人教育学校在美国是最先开启互联网时代的，接着又走进了人工智能时代，所以他们非常清楚对计算机人才的需求，以及各个岗位上对于计算机知识的要求的必要性，所以相应地会从小开始培养孩子接触编程，这也是美国少儿编程的概念出现较早的原因。
为什么说我们完全有能力赶超他们呢？国内其实是非常重视孩子基础教育的，少儿编程教育即便是在近几年才开始，发展速度也是非常快的。所以，给孩子提供机器人教育大会平等和全面的编程学习机会就变得迫在眉睫，同时我们国家也对此非常重视，多次发文要求普及中小学的编程教育，少儿学习编程的趋势也很强劲，赶超海外国家也只是时间问题，同时，这也会为我们国家未来成为向世界输送技术、成为一个技术服务出口大国打下扎实的人才基础。
在当前的时代背景下，商业大数据分析和智能法律服务的结合，越来越多的法律服务产品层出不穷，加速了律所的智能化管理，“智慧法院”、“智慧检务”系统使得法院、检察院办公智能化的实现也成为了可能。在未来的人工智能时代，社会变革将会是巨大的。例如“智能代理”、“智能协作”、“人机交互”将彻底改变人类职业生态。机器人教育如何开办“智能代理”广泛出现，由智能机器人代理人类非身份职业行为，特别是那些不需要创造性活动的职业行为，法律人可为的法律咨询、法律意见、法律文书等都面临着被代理的可能，因此，传统法律服务中的非诉讼业务将大量消失；“智能协作”正在兴起，由智能机器人运用海量知识与专项技能实时、点对点地指导人类专业化行为，甚至包括依赖于身份的诉讼活动，因此，法律职业领域不仅是非诉讼业务也包括诉讼业务均将面临极大的挑战；“人机交互”一方面会增加职业岗位，包括智能机器人研发、智能机器人操作等工作将会成为最有吸引力的新兴职业，另一方面“人机交互”越发展越会导致“智能代理”、“智能协作”的高度扩张。机器人教育意义因此，“人机交互”所产生的新兴法律职业岗位，会远远小于其所消灭的传统法律职业岗位。因此，对于法律人而言，人工智能时代所带来的挑战前所未有。当然，这并不意味着法律职业的消亡，除非人工智能彻底超越人类，“奇点”到来。
现在的共识是，人工智能在知识的搜集、存储、调取方面远远超过人类，甚至在单个领域的技能上也非人类可以企及，但是在人的可接受性与创造力为内核的智慧和情感方面则远逊于人类。这一判断同样适用于法科教育。“法律智慧”赋予了法科学生超越法律机器人的原创力，使其对于洞察社会情势变化、适时创造法律规则与解释并适用法律规则而言，更能够符合社会公平正义之理念；机器人教育中心情感特别是“法律情感”赋予了法科学生更多能被当事人、社会所接受的人文因素，使其能够产生相关的共情、共识、共信，从而基于这样的共情、共识、共信方能为当事人、社会提供更易接受的法律服务与治理活动。因此，法科教育需要实现教育理念的根本转变，充分重视人类与人工智能的优缺点，以更加积极的姿态迎接人工智能时代法律职业变迁带来的挑战。
综上所述，随着人工智能时代的来临，人工智能已经逐渐融入了人类的生活中，法科教育也是如此。除开教育理念转型、人才培养目标调整以及教学举措调整之外，人工智能因素还将全面渗入法科教育的教学组织、教学管理、教学辅助等一切活动与环节，这种趋势将愈来愈强、愈来愈明显，找到应对人工智能给法律行业带来的机遇与挑战的方法，全面改善现阶段人才培养，则是未来的法律人不被时代所淘汰的关键。
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