摘要：随着二十一世纪的到来，知识经济、信息时代也相继以清晰的步伐迈入，在这个日新月异的时代，传统的计算机技术不断发展，而新兴的信息科学技术也推动计算机技术的大步前进，其发展更是一日千里。而现在已经普遍应用的多媒体教学方式正是计算机应用技术的一大创新，随着计算机技术的日新月异的发展，信息科学的出现给现代教育带来的影响是本文的重要课题。本文结合教学实践阐述了计算机新技术对现代教学的一些深刻影响。

关键词：信息时代；计算机技术；多媒体教学；现代教育

中图分类号：G4

二十一世纪以来，人类社会进入了一个新的文明阶段，网络文明。信息科学技术的发展带动了网络技术的快速发展，而基于网络技术的信息科学技术也将从各个方面影响甚至改变人类的生活方式，当然也会也将从根本上改变我们的教育方式和学习方式。让我们感受信息传递的快速发展，体会信息给我们的生活带来的影响，走进信息世界。

1.传统教学方式

传统的教学方式是老师向同学们讲述书本中的知识并有必要的在黑板上书写，这种一板一眼的教学方式很容易形成沉闷压抑的课堂氛围，但是，传统教学中教师与学生面对面的沟通交流，情感的表达，人格的塑造等等，这些都是现在的互联网无法比拟的。然而传统的教学模式通常是以教师为中心的教学模式。使得孩子们原有的求知欲望被压抑的消失的无影无踪。因为众所周知学生是一个自控能力较差和注意力集中时间最短的群体，而且他们的学习动力最大的来源是兴趣，毫无生机和特色的教学方式根本无法吸引他们的注意力。种种迹象表明，传统教学方式固然有其优点但却亟待改革。

2.信息科学技术时代的到来

什么是信息呢？其实信息无时不有，无时不在；在计算机领域，信息是利用声音、文本、图形、图像、动画和视频等形式表现出来的，可以传递和交换的信号、消息等有意义的内容。什么是信息技术呢？信息技术是指获取信息、传递信息、存储信息、加工与处理信息所用到的技术，它主要包括遥感技术、网络技术和计算机技术等。

我们一直生活在一个充满信息世界里。无论是学习，听广播，看电视还是上网浏览，其实都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。世界上每个地方的人们都可以通过网络与他人联系，人们可以和自己兴趣相同的人建立群组，一起分享每个人的经验，想法和知识，这种交流不分地域、国籍和种族，并且打破了时间和空间的限制，极大地促进了知识的流传与更新。

3.计算机技术的继续发展

作为信息技术的重要组成：计算机技术。未来，计算机技术的发展方向呈现为超高速、超微型、平行处理、智能化。除了提供自然的输入手段(如语音输入、手写输入)外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，这一领域发展的集中表现就是虚拟现实技术。

随着信息计算机技术的飞速发展和现代教育的改革，一种全新的教学方式应运而生，那就是多媒体教学和互联网的应用。计算机网络和多媒体技术的应用构成了现代教育的重要组成部分。下面以多媒体教学和远程教学来浅谈现代教育方式。

3.1 多媒体技术

多媒体教学是指教师在教学过程中根据教学要达到的目标和学生的特点，通过合理的教学计划，适当的把现代多媒体技术与传统的教学方式相结合，并设计制作合适的教学课件，仍然参与教学的全部过程，把教学信息以多媒体的方式传达给学生，以此形成合理的教学过程结构，达到完善的教学效果。多媒体的出现使得教学方式有了极大的改观。多媒体课件通常运用PowerPoint、Authorware、Flash、等一些计算机制图、制作课件的软件来完成的。教师将教学内容通过各种编辑和处理，可以从网络上下载教学中应用的图片，声音，文字等资源，每个学习者在从网上下载资源的同时也可以通过网络来分享自己的经验、理论等等，在一种更为生动教学环境下来传达信息与知识。它具有帮助教师提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用。这是长期以来教学方式发展的一大进步，也是教育这一领域的一大飞越。

提高学生的积极性。教学分为预备、提示、联想、概括、应用5个阶段。"兴趣是最好的老师。"学生好奇心强，注意力容易分散，运用了多媒体教学后，可创设情景、直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察事物，同时也可使课文中的一些重点、难点字词变得容易理解。有效地把教学与多媒体技术结合起来那么就可以很好的引导学生逐步完成者难以完成的五个阶段。比如在讲坐井观天这则寓言时，如果不使用多媒体教学时，学生的理解只有一只青蛙坐在井底，井边上有一只小鸟，而运用多媒体后可以把画面呈现出来并配上音乐和对话，那么学生的兴致就立即被激发了，他们也会有更强的想象力。在学生的兴趣被激发的同时，他们的积极主动性也极大地增强了。这就是现代教育呈现的巨大的优势之一。当然我们也不能盲目的运用多媒体教学，在教学过程中一定要注意和学生的互动交流。

3.2 远程教学模式

远程教学模式是计算机技术与教学结合的另一伟大创举。

远程教学有许多不同的形式，最常见的是电视教学，广播教学都属于远程教学的范畴。它能充分利用教育资源让更多的人受教育这种学习策略彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学习热情和创造性。

4.现代教师如何应对信息时代的发展

以往，是教师告诉学生世界是什么样子的，有些事情应该怎么做，而现在，是教师启发学生，这个世界可能是怎么样的，有些应该怎样想，我们怎样去主动获得知识，这是从传授知识想启发智慧的转变。教师们应该适应这种转变。信息技术能够拥有文化但却不能直接将其转变为人的内在人格，我们作为教师就要承担起这个重责，不能单纯的依赖网络技术，而要将其与传统教学相结合，以传统的文明精神来将文化濡化为人格。未来是充满竞争的，我们的学生能否在经受住竞争的冲击，并具备极强的适应能力而又不失原则，所有的这些都对我们教师的素质提出了根本的挑战！

在信息时代，教师要有信息意识，跟上时代的步伐，不断的学习新的知识，才能适应这样的时代并成为合格的信息时代的教师。

参考文献

[1]曲振国.当代教育学.清华大学出版社

[2]唐红艳.浅谈多媒体技术在初中教育教学中的应用[J].都市家教杂志.2012，(10)

[3]张新华.浅谈多媒体教学应用.机械管理开发.2008，(6)