构建之法第五六章读后感

邹欣老师的这本书，写得形象生动，第五章用体育运动等团队例子引出软件开发团队的形式。软件团队形式多样，适用于不同的人员与需求。团队可能会演变的模式有：主治医师模式、明星模式、社区模式、业余剧团模式、秘密团队、特工团队、交响乐团模式、爵士乐模式、功能团队模式、官僚模式等。开发流程模式有：瀑布模式、瀑布模型的各种变形、统一流程、老板驱动的流程、渐进交付的流程等。在过去的学习生活很少有团队合作的时候，看了本章很期待后续与大家团队合作，肯定会遇到很多困难，但只有把学到的运用到实际，知识才会学得更牢靠。

看了第六章了解到敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发。在敏捷开发中，软件项目在构建初期被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备可视、可集成和可运行使用的特征。换言之，就是把一个大项目分为多个相互联系，但也可独立运行的小项目，并分别完成，在此过程中软件一直处于可使用状态。本章也包含了许多以前不了解的新知识如XP、FDD、SCRUM等方法论。

转载于:https://www.cnblogs.com/onlinedu/p/6883575.html

构建之法第五六章读后感相关推荐

构建之法第6~7章读后感和对Scrum的理解
第六章-敏捷流程第六章主要详细介绍了敏捷流程,在软件工程范畴里,"敏捷流程"是一系列价值观和方法论的集合.这一章以敏捷流程的Scrum方法论而展开,而敏捷流程的精髓就是在于快速的 ...
《构建之法》第4章读后感
代码规范: 我们写的代码不仅是给我们自己看,也是给其他人看.看代码本来就是比较一个枯燥的过程,如果你的代码格式乱七八糟,命名不规范,那么别人也不会想看你写的代码,即使看了也不懂你的代码是想表达什么,而 ...
《构建之法》前三章读后感
通过第一章讲述的概论,理解到软件工程到底是什么,又为何要叫软件工程,他对我们的生活又有什么影响. 通过一些实例我也认识到客户需求分析的重要,就阿超那样的四则运算一样,渐渐的功能和需求就多了. 在第二章 ...
小强怎样练成——读《现代软件工程——构建之法》第三章有感
小强怎样练成 ----读<现代软件工程--构建之法>第三章有感一.知道自己吃几碗干饭先秦时期的"革命家"告诉我们"知人者智,自知者明",&quo ...
读《构建之法》第4章有感
在<构建之法>第4章中,提及最多的就是"结对编程"了,为什么要"结对编程"呢?为什么这两个人不各自做各自的事情呢?这样就可以同时做两件事了,从某种意 ...
大连理工大学c语言第三次上机作业答案,大连理工大学软件学院C语言上机第五六章课后题...
大连理工大学软件学院C语言上机第五六章课后题五.1. #includeint main() { int a,b,c; float X,Y,Z; scanf("%d%d%d",&a ...
《大道至简》第六章读后感及本次课后习题11.9
大道至简第六章读后感 "得其精而忘其粗,在其内而忘其外:见其所见,不见其所不见,视其所视,而遗其所不视." --<列子·说符> 本章已是<大道至简>这本书 ...
c语言作业题五六章答案,C语言程序设计五六章习题和课堂测试答案.doc
C语言程序设计五六章习题和课堂测试答案 C语言程序设计第四五六章习题和课堂测试答案,还有期末C语言复习例题//3--1矩形面积 #includevoid main(){float a,b;float ...
c语言作业题五六章答案,数据结构(C语言版)第五六章习题答案
数据结构(C语言版)第五六章习题答案,人民邮电出版社,答案很详细. (15)设F是一个森林,B是由F变换得的二叉树.若F中有n个非终端结点,则B中右指针域为空的结点有( )个. A． n-1 B．n ...
关于《构建之法》第四章和第十七章的问题
关于<构建之法>第四章和第十七章的问题第四章: 问题一:在关于"缩进",书中不提倡用tab键.而建议使用四个空格.但是tab键可设置占符数,在实际开发中,tab键是缩 ...

构建之法第五六章读后感

构建之法第五六章读后感相关推荐

最新文章

热门文章