计算机课程设计评分表,课程设计的评分标准.doc
课程设计的评分标准
附件一
课程设计的评分标准
优 秀:
1.按期完成课程设计任务书所规定的任务,综合运用所学知识独立分析问题和解决问题能力较强。
2.立论正确,结构严谨,文理通顺,概念清楚,分析透彻,论证充分,计算正确,书写工整,编号齐全。符合规范化要求。
3.设计图纸符合国家标准,图面整洁,布局合理,尺寸标准正确,符合技术用语要求(文、经、管类各专业可参照此要求)。
4.能简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容,熟练、正确地回答问题。
良 好:
1.按期完成课程设计(论文)任务书规定的任务,综合运用所学知识独立分析和解决问题能力较好。
2.立论正确,文理通顺,概念清楚,计算正确。符合规范化要求。
3.设计图纸符合国家标准,图面整洁(文、经、管类各专业可参照此要求),布局合理,书写工整。
4.能较简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容,正确地回答问题。
中 等:
1.按期完成设计(论文)任务书所规定的任务,综合运用所学知识分析问题和解决问题能力一般。
2.设计方案比较合理,论述清楚,计算基本正确,文字表达无原则性错误。
3.设计图纸符合国家标准,图面较整洁,布局较合理(文、经、管类各专业可不作此项要求),书写一般。
4.介绍方案尚能表达设计内容,主要问题回答基本正确。
及 格:
1.独立工作能力较差,基本上能完成设计(论文)任务书所规定的任务。
2.设计方案基本正确,论述基本清楚,计算无大错误,文字表达较清楚。
3.论文图纸基本符合国家标准,图面质量较差(文、经、管类各专业可不作此项要求),书写较工整。
4.能基本正确回答大部分问题。
不及格:
1.未按期完成课程设计(论文)任务书所规定的任务,课程设计(论文)未达到最低要求。
2.态度不认真,纪律松懈,独立工作能力差。
3.设计方案有原则性错误,缺乏必要的理论基本知识和专业基本知识。
4.图面质量差(文、经、管类各专业可不作此项要求),文字表达较差,文理不通,有原则性错误,经启发后仍不能正确回答。
附件二
课 程 设 计
院 系
年 月 日
附件三
课程设计设计题目:
3
设计题目
学生姓名
学 号
专业班级
指导教师
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