初中计算机学的动画,初中信息技术教案制作GIF动画

了解制作动画的常用软件，了解gif animator 5软件及其特点，会用ulead gif animator制作简单的gif动画。以下是小编为大家整理的，供大家参考，欢迎阅读！

《制作GIF动画》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能目标：了解制作动画的常用软件，了解gif animator 5软件及其特点，会用ulead gif animator制作简单的gif动画。

2、过程与方法目标：借助 ulead gif animator 软件将动画分解成一组图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。

3、情感态度与价值观目标：通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。并在学习中认识到动画不仅是一种技术，更是一种文化艺术；理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。

二、教学重难点

1、教学重点：动画原理的理解。

2、教学难点：gif动画的制作。

3、教具：微机室

4、教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法，小组协作法

三、教时安排：1个课时

四、教学过程：

素材资源：教师事先准备好一些动画素材，发送到学生电脑上。

教　师　活　动

学　生　活　动

说　明

一、视频导入

1、播放视频“小破孩防火”和“遇到火灾怎么办”；

2、gif格式——一种常用的网页图形格式，适合于制作卡通、徽标等图像；它可以存储单幅的图像之外，还可以存储多幅图像组成动画。gif格式可以将单帧的图像组合起来，然后轮流播放每一帧而成为动画。它常用于网页之中，也可以作为手机的屏幕保护动画。

学生观看视频，听讲解；

学生回忆gif格式的特征。

从防火知识小动画视频导入，既能密切知识联系生活实际，创

设学习情境，又

能激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课

1、介绍gif动画制作软件ulead gif animator。

ulead gif animator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的gif动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。

2、创设情境

(1)欣赏gif动画

提问：这几幅小动画有哪些特点？猜猜由几帧组成？

(2)gif小动画分解(分析动画的组成，理解动画原理。)

案例1：新建文件，添加一组“我跑”的图片，播放动画观察效果。

结论：动画——是将一张张静止的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。

其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作。

案例2：新建文件，添加一组“中国必胜”的图片，播放动画观察效果，让学生再次感受图片的运动效果。

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