章老师的课一如他的性格,沉稳大气。信息的安全与保护虽然在高考中不算是一个难的知识点,但与学生生活关系非常密切,所以这不但是一堂复习课,更是一堂德育课,意义重大!一上课,章老师就单刀直入,直接点题,更通过一个简单的小动画演示,让学生直观感受病毒的危害,通过自然分材自学指导书,学生一步步根据引导完成教学任务,过程轻松简单,而在讨论环节上,也很好的起到了控制作用,以学生为主体,小组参与共同完成。而在教学内容的安排上,章老师也是做了非常细致的安排,步骤清晰,并及时利用课堂练习进行巩固,这也是作为一个经验丰富的高三教师在实践中得出的经验,不管一堂课上得有多成功,一定要让学生通过练习加以实践,学生在实践中评估自己,而老师在反馈中了解学生的掌握程度,以便及时进行教学调整。对于整个课堂,我总结了以下几个特点:

1.教学目标明确地体现在每一教学环节中,教学手段紧密地围绕目标,为实现目标服务。尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间得到保证,重点知识和技能得到巩固和强化。

2.知识教授得准确、科学,准确把握教材重点难点,突出了重点,突破了难点,抓住了关键。

3.教学思路设计,符合教学内容实际,学生实际;有一定的独创性,给学生以新鲜的感受;教学思路的层次,脉络清晰;教学思路实际运作的效果好

4.课堂结构也称为教学环节或步骤, 一节好课的结构是:结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。

5. 有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。

每次听章老师的课,明显都能感受到自身的差距,作为一个信息技术老师,教师自身的素养是很重要的,不但要熟悉我们的教材,具备一定的基本功,更重要的是能及时更新自己的知识库,与时俱进,因为信息技术日新月异,新技术更是层出不穷,在这点上,章老师真的给我做了一个很好的榜样。

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