读后笔记之《天才训啦指南》《怎样练习一万小时》

最近在整理个人的文件，把曾经写的的文章上传在这，权当做是云备份了。

电脑上显示这篇文章的最后修改时间是2014年11月11日，有种莫名的注孤生的节奏呀。

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《天才训练指南》：

作者认为2006年中所读的文章中，Freakonomics书的两个作者Dubner和Levitt发表在纽约时报杂志上的专栏文章《A Star Is Made:Where Does Talent Really Come From》。该专栏文章介绍了一心理学家的研究成果。
   心理学家Anders Ericsson的研究在技术层面上解决了培养天才的问题。其结论是：天才还真是练出来的，但关键在于怎么练。
   想要训练一个天才绝不是整天苦练就行，你需要的是“deliberate practice”：
   -每次训练有明确的目标
   -获得即时反馈
   -既要注重结果，也要注重技术

对比国内理工科大学的训练，其不足如下：
   1.没有明确的目标。此处目标指一次训练的具体小目标，非人生理想。科教的理想目标为学以致用，而非应付考试。部分学生不削与为考试而学习，自己看书却常因缺乏指导而茫然。【强烈同感，看到了我的影子】
   2.缺乏“即时反馈”（immediate feedback）。作者猜测高端人才的培养更需获得即时反馈。反馈来自导师的纠正；反馈来自同行的切磋；反馈可来自网友的回帖。【目前自学缺导师，但这不应该成问题】
   3.结果和技术。自己要实践。所有课本只不过是工具书。训练得法，听高手指点。

《怎么练习一万小时》：
   大量调查研究证明：顶级高手是练出来的。人们可能首次找到训练成天才的统一理论。【训练成顶尖高手吧】
   好消息是除某些体育项目对先天因素有特殊要求之外，神秘的天生素质并不存在，智商亦如此。波尔加三姐妹证明方法得当，便可成这领域的大师。
   坏消息是成为大师需长时间的苦练，但最关键的并不是练习时间，而是训细的方法。
   寓教于乐的玩进名校，顿悟等个人经验和励志故事并不科学。不应相信励志故事，应相信调查研究。
   心理学家通过系统调查，于2006年出版《The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance》一书，里程碑式的学术著作。引领格拉德维尔的《异类》，Geoff Colvin的《Talent is Overrated》和Daniel Coyle的《The Talent Code》等。
   科学家不但证明高手是练出来的，还总结了一套统一的练习方法，即"刻意练习“（deliberate practice）。
   ”刻意练习“是佛罗里达大学心理学家K.Anders Ericsson.该方法的核心假设是：专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种训练要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或带娱乐色彩的练习完全不同。该理论已被广泛接受，其特点如下：
   1.只在”学习区“练习
   真正的练习不是为了完成运动量，练习的精髓是要持续不断的做自己做不好的事。
   心理学家把人的知识和技能分为层层嵌套的三个圆形区域：最内一层是”舒适区“，使我们已经熟练掌握的各种技能；最外一层是”恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能，二者中间则是“学习区”。只有在“学习区”练习，一个人才可能进步。有效的联系人吴必须精确地在受训者的“学习区”内进行，具有高度的针对性。很多情况下这要求必须要有一个好老师或教练，从旁观者的角度更能发现我们最需要改进的地方。真正高手训练与其说是老师教学生，不如说是师傅带学徒。
   2.大量重复训练
   把不常见的高难度事件重复化的办法是MBA的精髓。学习商业决策的最好办法不是观察老板每个月做两次决策，而是自己每周做20次模拟的决策。
   在体育和音乐训练中，比较强调“分块”练习。首先把整个动作或曲子过一遍，看专家是怎么做的。然后把它分解为很多小块，一块一块地学习掌握。在这种训练中一定要慢，只有慢下来能感知技能的内部结构，注意自己的错误。
   3.持续获得有效的反馈
   真正的高手都有很强的自学能力，对他们来说，老师和教练的最重要的作用是提供即时的反馈。本人必须能随时了解练习结果。看不到结果的练习等于没有练习。在某种程度上，可以训练是以错误为中心的训练
   好教练多数时候只提供反馈信息，没有激情演讲，绝对的因材施教，源源不断地提供高度具有针对性的具体情况。
   获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断改进。【自己离这一程度还有很大的距离，需要不断的努力】
   4.精神高度集中
   高手练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时，没人受得了更多。
   想成为世界级高手，一定要尽早投入训练

人脑的学习原理
   现代神经科学和认知科学认为，几乎所有的技能都是后天学习的结果。人的任何一个技能，都是大脑内一系列神经纤维传递的电脉冲信号的组合。解剖表明拥有不同技能的人，其大脑的神经结构非常不同，也就是说人对于技能的掌握是在大脑硬件层次实现的。
   最近有一派科学家认为，髓磷脂是技能训练的关键。直到2000年新技术允许科学家直接观察活体大脑的髓磷脂之后，髓磷脂的作用才被发现，2006年才在第一次在学术期刊上说明。其可以提高信号传递速度，甚至可以控制速度，想慢就慢。
   该理论可以解释很多问题。如习惯为什么难以改变，需要形成新习惯方可。

相关书籍：《失控》、《生命的心流》、《创造性：发现和发明的心理学》、《异类》、《哪来的天才》、《10000小时天才理论》、《天才的基因》、《黑天鹅》、《为什么大猩猩比专家高明》、《怪诞行为学》、《心理定向与成功》、《管理成就生活》、《管理——技艺只精髓》

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