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白云幼儿园课题活动记录表

时间 2007年5月11日 地点 太仓市高级中学 主题 开题论证会 主持人 孟大霖出席人员 苏州市教科研专家 太仓市教育局和教培研中心的领导 全市各教科室负责人 沙二幼谢雪琴、王琴、曹枫、沙一幼杨咏梅活动记录 我园立项的江苏省十一五规划课题《古镇资源园本活动中“方案教学”的运用与研究》进行开题论证活动。活动由太仓市教培研中心副主任孟大霖主持。 一、课题组成员运用多媒体手段直接形象地向与会人员介绍了课题情况。 二、部分学校的教科研负责人与课题组人员进行了对话。 三、苏州教科研专家对包括我园在内的几个课题进行了剖析，提出了中肯的意见与建议。反思 这次开题活动，既是一次方案论证会，也是一次教科研知识培训活动。活动汇聚了专家的智慧与讲演，是对课题方案的重新审视，是对课题实施思路的又一次树立。活动使课题组成员进一步明确了研究的方向与途径，增强了研究的信心。相信通过专家的引领，课题研究修改后会更科学规范，更易于操作， 课题研究一定会取得丰硕的成果。

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时间 2007年10月 地点 沙溪镇开发与保护办公室 主题 课题学习活动 主持人 谢雪琴出席人员 课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录 为了充分地了解我们沙溪古镇的各种资源，对它悠久的历史做一个详细地了解，2007年10月，我们全体课题组老师来到了“沙溪镇开发与保护办公室”，请负责人陈健老师为我们做了一次详细的讲解。 一、陈健老师从沙溪镇的古建筑、历史名人、风味小吃三个方面为我们做了讲学，重点介绍了我们沙溪古镇与其他古镇不一样的资源，如一线天、过街楼等等。 二、教师们提出了自己的问题，与陈健老师互动交流。反思 在这次学习过程中，我们全体课题组的老师都觉得学到了很多，特别是对沙溪镇一些古老的历史文化。通过学习，我们老师对“在这么多的古镇资源中选择合适的教育资源”做到了心中有数，对搞好课题研究工作也有了充分的信心！

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时间 2008年3月22日 地点 幼儿园多功能室 主题 古镇资源专题讲座 主持人 谢雪琴出席人员 课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、杨咏梅、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录 我园邀请了沙溪镇古镇开发保护办公室的陈健老师就“沙溪镇古镇资源”做专题讲座。陈健老师从2000年9月起从事古镇文史资料的收集、整理和研究以及古镇旅游讲解工作，对“沙溪”这个古老的乡镇了解颇多。 一、陈健老师从沙溪的“古建筑”(包括造型别致的民居、精雕细琢的石桥、纹样丰富的花窗、精致的门楼木雕等)、“人文”(包括中国新舞蹈艺术事业奠基人吴晓邦、国际天文理事星象学家龚树模)、“风味小吃”(包括猪油米花糖、椒盐桃片、倪鸿顺肉松骨头)等方面进行了详细地介绍。 二、教师与陈健老师互动，提出自己的问题。反思 全园教师认真听取了这次讲座。有了这次讲座，教师们对“沙溪”——这个历史悠久的小镇有了更加全面地了解，同时讲座也帮助教师们梳理了古镇资源，为接下来的课题开展打下了很好的基础。

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时间 2008年5月30日 地点 白云幼儿园多功能室 主题 汇报活动“我设计的桥” 主持人 王琴出席人员 课题组成员：谢雪琴、王琴、曹枫、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊活动记录 大班课题组以“古桥”为主题，开展了一系列的活动，所以这次展示活动的内容是“我设计的桥”。 一、王晓芳老师执教大班课题活动“我设计的桥”，全体课题组的老师观摩了活动，活动中，孩子们运用各种材料设计出了各种各样的桥。 二、王晓芳老师介绍活动，观摩老师集体评议，提出想法和建议。 三、课题组成员对课题实施中存在一些困惑与问题、以及下一阶段的工作进行了交流。反思 这次活动，既是课题开展一阶段的一个成果展示，也是考验教师对瑞吉欧的“方案教学”的理解。在这次活动中，我们看到老师已逐渐领悟方案教学的价值，在活动中能较充分地发展幼儿的主动性。

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时间 2008年11月28日 地点 白云幼儿园多功能室 主题 汇报活动“粉墙黛瓦” 主持人 杨咏梅出席人员 课题组成员：谢雪琴、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录 一、王晓芳老师执教大班课题活动“粉墙黛瓦”，全体课题组的老师观摩了活动，活动中，孩子们通过观察发现老房子的特征，自主表现，充分发挥了主动性。 二、王晓芳老师介绍活动，观摩老师集体评议，提出想法和建议。 三、课题组成员对课题实施中存在一些困惑与问题、以及下一阶段的工作进行了交流。反思 课上老师和孩子之间的互动、开放式的问题，以及充分以“幼儿为主体”的理念，让我们充分感受到了经过一年多的课题研究，教师们的进步。老师已经能比较好地将“方案教学”运用到“古镇资源园本活动中”！在活动中，教师能注重在满足幼儿兴趣和需要的基础上，让幼儿自主地去探究问题！

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时间 2008年11月28日 地点 白云幼儿园多功能室 主题 汇报活动“新疆舞” 主持人 杨咏梅出席人员 课题组成员：谢雪琴、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录 一、葛昭佑老师执教中班课题活动“新疆舞”，全体课题组的老师观摩了活动，活动中，孩子们自由积极地学习舞蹈。 二、葛昭佑老师介绍活动，观摩老师集体评议，提出想法和建议。 三、课题组成员对课题实施中存在一些困惑与问题、以及下一阶段的工作进行了交流。反思 由沙溪名人吴晓邦引出的舞蹈系列活动，让孩子们对舞蹈产生了浓厚的兴趣。从这次活动中，我们也能看到平时课题研究的成果，教师逐渐学会了将主题引向深入和持久。

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时间 2008年12月9日 地点 白云幼儿园多功能室 主题 课题中期展示评估活动 主持人 陆静芬出席人员 太仓市教培研中心：苗长广主任、董开一副主任、崔美红主任、王明珠教研员 太仓市各幼教中心主任 我园课题组成员：谢雪琴、杨咏梅、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录 一、观摩课题展示活动“我设计的镂窗” 二、幼教中心主任周咏梅致辞 三、陆静芬用幻灯片向大家汇报课题工作情况 四、杨咏梅宣读了课题中期报告 五、到会的各位专家、同行查阅课题研究资料。 六、各位专家、同行对我园的课题进行评估，对下一阶段的课题工作提出有针对性的建议： 主要评估意见： 理念落实在了行动中；以幼儿为本；成果丰硕、多层次；教师学会了反思，学会了提出、解决问题。 主要建议： 1、抓全面的同时，要突出重点、聚焦关键，围绕“结合点”做文章。研究内容转到策略的研究，给他人一个操作的方式。 2、目标要具体、明确、可操作。注意逻辑结构，各个目标对应。 3、成果要做调查统计，用数据来说明。说明目标、构建如何产生。 4、要形成系列文章，加强宣传推广。反思 这次课题中期展示评估活动，深化了我园的课题研究工作。使广大教师在接受专家中肯的点评、指导中领悟了先进的科研理念，给课题下一阶段的实施指明了方向、理清了思路。

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时间 2009年6月19日 地点 太仓市伟阳幼儿园 主题 向省教科院专家汇报课题情况 主持人 杨咏梅出席人员 江苏省教科院幼特教所专家 太仓市教培研中心的领导 全市各幼教中心教科研负责人 沙溪镇幼教中心主任以及白云幼儿园课题组成员活动记录 杨咏梅园长用幻灯介绍了课题背景，做了历程回顾，谈了目前情况，反思了课题中存在的问题并向在座专家和同行请教。在听取了白云幼儿园的课题汇报后，省教科院幼特教所的专家与我园课题组成员展开对话，在对话中，帮助我们逐步厘清课题中的问题。 最后，省教科院幼特教所的专家对课题选题以及实施做出了肯定，并提出了两点建议： 1、教师要与幼儿一起去学习、发现，要尊重儿童、跟随儿童，儿童会不断带给你惊喜。 2、课题研究的成果最终要落在儿童的发展上。反思 经过与专家的对话，我园课题组成员有豁然开朗的感觉，特别是专家说到的“儿童会不断带给你惊喜”，也是我们在方案活动中最大的感受。在这次活动中，专家从较高的高度对我们的课题作了方向上的引领，使我们在以后的课题研究中能更好地把握正确的方向。

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时间 2010年1月8日 地点 白云幼儿园 主题 汇报活动“桥”“镂窗” 主持人 杨咏梅出席人员 课题组成员：谢雪琴、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录 一、观摩汤敏老师与大班幼儿的活动“桥” 大班孩子在参观古桥后，萌发了制作桥的想法，但是孩子们自制的桥存在着一些问题，如没有引桥、不够牢固，因此有了这次活动中。活动中，孩子们就自己发现的问题想办法解决，探索了多种制作引桥、加固桥体的办法。 二、观摩高欢欢老师与中班幼儿的活动“镂窗” 中班的孩子在探索古宅民居的过程中，对镂窗产生了兴趣，他们充分发挥自己的想象力，用各种材料、不同的方法制作了漂亮的镂窗。 三、交流 活动结束后，课题组成员针对活动进行了评议交流。反思 在活动中，教师的介入是必要的，但是如何把握介入的时机、如何介入，是仍然需要我们在实践中不断探索的。

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时间2010年1月14日地点白云幼儿园会议室主题课题工作调研主持人杨咏梅出席人员太仓市教培研中心苗长广主任、崔美红主任、教研员王明珠白云幼儿园课题组成员活动记录一、省级课题

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时间2010年2月26日地点白云幼儿园会议室主题讨论课题研究系列书的修改定稿主持人杨咏梅出席人员课题组成员：谢雪琴、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录一、讨论：1、以主题形式展开主题：古桥单元一：沙溪古桥单元二：各种各样的古桥单元三：桥的世界单元四：桥的秘密举例：1、活动的产生：背景(怎么会产生主题的，理性思考)2、主题的说明：背景拓展、确定目标、剖析目标3、过程：每幅活动照片要有教师的点评，活动方案加点评。4、成果：包含4个方面(幼儿、老师、家长、幼儿园)二、布置任务，各人明确职责反思利用寒假，大家已经根据专家意见完成了课题研究书的撰写，但是审稿时发现了一些问题。通过此次活动，大家对课题研究书如何修改定稿有了清晰地认识，为研究书最终的形成奠定了基础。 时间 2010年3月18日 地点白云幼儿园会议室 主题 讨论课题结题工作 主持人杨咏梅出席人员 课题组成员：谢雪琴、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、王林英活动记录 一、介绍课题开展情况，布置课题组成员在课题结题中要承担的任务。 二、学习有关课题资料整理的方法，每人明确自己负责整理的资料。 1、计划性资料：立项通知书、申报评审书、研究方案、阶段计划 2、基础性资料：理论学习记录 3、过程性资料：会议记录、培训活动资料、活动简报、公开教学活动记录、幼儿观察记录、随笔、环境资料、家长工作资料、调查表、阶段总结、年检资料、中期评估 4、成果性资料：工作报告、系列研究书《走进古镇》、《成果精编》(获奖及发表的论文、随笔、案例)反思 《古镇资源园本活动中“方案教学”的运用和研究》这个课题即将结题，但是如何将课题成果推广，是我们要考虑的问题。下阶段，我们将在全园的课程计划中融入园本方案主题，并根据幼儿情况不断调整发展，使瑞吉欧的教育理念继续融入到幼儿的一日活动中、融入到教师的教学行为中。

备注：此课题2010年3月底结题