打包——在英语学习中同样重要

“一目十行”How can you reach it?

学编程的时候，米老师教给我们怎样做到一目十行：刚开始你会一个关键字一个关键字的读，然后上升到一条语句一条语句的读，直到你能以功能块、模块为单位的阅读。一目十行在编程上就是这样修炼而成的。

那英语呢？原理一样，只是看的东西由程序换成了英语。（多态）

这就是打包。

把看似零碎的知识点，打成一个个大包、小包，把每一个包当作一个整体来对待。让零零碎碎的单词不再零碎。由单个词到一句话，再到短对话，再到一段，于是一目十行。

那如何打包呢？我们一直在摸索。

忽然想到一个万能词汇，“联系”，这个我们一直认为很重要，但理解却一直停留在表面的“联系”。

给你一个单词，一行数字，你怎么才能记住它呢？靠背诵、记忆？米老师说，“记是永远记不住的”。如果你记住了，那是因为它和你头脑中已有的东西发生了联系。如果都靠“记忆”，等它和你头脑中已有的知识发生联系，无疑被动耗时。怎样省时省力就能记住它呢？逆向思维，既然它是发生了联系，我们才理解记忆的，那我们就主动建立联系，用我们的知识全方位包围瓦解。

我们回过头再来看这个问题，怎样记住这一个单词，一行数字呢？

依靠联系，靠千丝万缕的联系，让它和你已有的多方面的知识相联系。通过联系来让你的知识成套、成系列、成为整体、成为单位一。说到联系，思路就开阔了，对比，联想，故事，情景，顺口溜……

这就是打包，包有大有小。

抽象—封装—继承—多态在英语学习中的应用：

具象词 —— 抽象 —— 抽象词

英语思维、汉语思维独立起来 —— 封装

生活中的具体事物 —— 接口 —— 实现多态

单词的演变 —— 继承

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