摘要:论文写作的最大流弊就是问题缺失,其根源在于没有搞清楚什么是问题和缺乏问题意识。个人认为,问题来自于某种理论对事物的预期与事物现状的差距,或者说是对某些理论针对某个事物的解释或预测的不满意。与问题相关的三个重要方面是:文献、假说与论证。问题意识依赖于研究者的理论认识水平,培养问题意识,重点培养的是理论意识。

问题缺失尤其是缺乏好问题是当下中国社会科学研究的一个软肋。学生提交的答辩论文甚至一些学术期刊上的研究成果,时常遭遇诸如“简单复制”、“伪命题”、“假问题”、“缺乏问题意识”,甚至“没有问题”或“不是问题”等一系列的责难和批评。而且,在现阶段的科研考核和评估体制下,大家更青睐“短、平、快”的实证性研究,而不愿意触碰或是不敢问津基础性理论研究,这更是抽掉了提出好问题的核心支柱——理论,问题缺失反映出来的是研究者理论深度不够。

无论是阅读还是写作,都应紧紧围绕问题展开,这一点大家都是认同的,不存在争议。以写作为例,从问题的角度来构思和撰写论文,不仅写的时候能够做到目标明确、内容集中,而且还有助于形成自己的判断和观点;当然,也可以从与问题有关的方面来审视所读的著作及论文:作者所关注的核心问题是什么、对此所得出的结论是什么以及创新体现在哪些方面等。所谓的问题缺失实际上就是对上述这些方面的不重视或考虑不周,尤其是缺乏理论层面的思考。个人认为,阅读、思考和写作这三件事是交织在一起的,很难分辨得很清楚,写作方面的问题缺失往往会牵连出阅读与思维方面的问题缺失。以下,重点探讨的是写作与问题缺失之间的事情,但这些探讨对思考和阅读也是有帮助的。

一、论文写作的最大流弊是问题缺失
在论文写作领域存在一个普遍现象,正文部分大都是按照题目所涉及的知识范围介绍和陈述相关知识点,缺乏一个贯穿始终的中心问题,根本不是以某个理论问题而勾连的思考。这样写出来的论文不是议论文,更像是说明文。显然,这样的论文也不要指望能在学术上有什么创新了。以知网上公开的一些期刊论文和硕士学位论文为例,引用率和下载率极低,有些论文的引用率和下载率甚至为零,这种现象的发生说明了连作者可能都不想再看自己论文一眼。

这种论文在写作方式上有一个共同的特点,即按教科书式体例来写作,汇总相关知识点。这种写作方式最大的弊病在于“有选题范围但无问题”,亦即只是选定了一个研究领域、对象或范围,却没有从中提炼出一个问题并围绕其加以论述。这种教课书式体例写作在当下本科和研究生学位论文中大行其道,很大程度上是与长期以来对问题意识的认识有误有关。这种认识误区表现为以下方面:其一,误将“选题”等同于“问题”。通常,选题侧重于范围与领域,但不是问题;其二,误将教科书以及一些著作所

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