融入6S教学法的机器人教育
机器人教育以其独特的魅力越来越被人们所关注，机器人教育的各项活动也在学校中得到一定程度的开展，机器人教育进入中小学的主要表现在于竞赛，通过竞赛体现机器人对学生的设计能力、创新能力进行的拉动。格物斯坦表示：在一些发达国家通过孩子喜欢的机器人平台，激发孩子的学习兴趣、养成科学研究的习惯、掌握科学研究流程，才是国际上先进国家的机器人培训之道。
机器人智能是未来的主流生产力形势，是未来世界的必然发展方向。机器人教育所培养出来的孩子的创造性思维和创造力，是其他教育模式所不能比拟的，通过机器人教育，孩子们把他们对未来的设想与期盼，融入到自己的机器人创作之中，无形之中，他们就在创造未来，主宰自己的未来，中国的未来，世界的未来！
机器人教育排行如今，我国机器人教育绝不仅仅是简单的教育形式，更是一种教育理念；机器人教育绝不仅仅是教孩子制作机器人，更是教会孩子在未来世界获得一定的生存能力和竞争力；机器人教育课程内容绝不仅仅只是教育，更是实现少年强则中国强，实现在下一个即将到来的机器人时代复兴我们中华民族的必经之路。你一定不要按照常人的理解去分析问题，这样你会发现越来越难。机器人教育教材我们常人理解，要想爬柱子首先人类是怎么爬的，然后把人类的肢体行动套用在机器人身上，最后得出的结论是两个生物特征不兼容，没法办到，再后来会越发的觉得是不是题出错了,大家别笑，真有学生和老师这样思考问题。
机器人课程让学生们学会思维，有人会觉得是不是思维对了就能很容易做出来了。这个想法很可惜也是错的，我们前面提到乐高是思维和实践紧密结合的课程，当实践时，又会发现很多事情不是我们想的那样顺利，培训机器人教育有时会很有意思的在想机器人组件为什么不再丰富些，我们想要什么样的结构就有什么样的结构，就不会出现光有想法却搭建不出来的结果。如果是那样的话，机器人教育儿童每个选手都能轻松的做出一个机器人，然后快速的爬上柱子。
机器人教育的发展已具有一定的规模，不仅进入者越来越多，也越来越得到资本的青睐。为这个行业树立了一个标杆。虽然如此，行业依然缺乏绝对的龙头，也缺乏统一的标准，各家都有各家的打法，对于未来如何发展，大家也都是在摸索的过程。但在这个过程中，也暴露出诸多问题：机器人教育培养孩子缺乏规范性，配套设施不足导致普及难度大，课程缺乏科学规划，竞赛活动商业化严重，师资队伍良莠不齐等问题都是阻碍机器人教育迅速发展的重要因素，也是机器人教育将来发展的重要方向。机器人教育教具如何解决这些问题，成为机器人教育行业取得突破的关键。
综上所述，机器人教育的核心目标是"培养有创造力的人"。为此，我们颠覆传统教育教学方法，采用独特的"6s"教学法，把创新的基因植入孩子的头脑，让优秀的品格使孩子受益终生！
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