[渝粤教育] 沈阳师范大学儿童发展参考资料

教育
-儿童发展-章节资料考试资料-沈阳师范大学【】
第一单元测验
1、【单选题】父母皆肥胖者其儿女肥胖几率为70%-80%是受（）影响
A、环境因素
B、遗传因素
C、社会因素
D、家庭因素
参考资料【】
2、【单选题】（）认为生物性在个体发展中起到重要作用
A、精神分析学派
B、认知理论学派
C、建构主义学派
D、习性学派
参考资料【】
3、【单选题】（）认为遗传和环境相互作用的前提是强调文化的作用。
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、埃里克森
D、维果茨基
参考资料【】
4、【单选题】狼孩的故事说明（）对于儿童的发展是至关重要的。
A、遗传因素
B、生物因素
C、环境因素
D、社会因素
参考资料【】
5、【单选题】（）认为幼儿成年以后，个体的后期经验对其认知结构的形成和产生具有重要的意义。
A、行为主义学派
B、精神分析学派
C、习性学
D、建构主义学派
参考资料【】
6、【单选题】精神分析学派、认知理论学派以及习性学派都认为儿童发展具有（）特点。
A、连续性
B、阶段性
C、顺序性
D、差异性
参考资料【】
7、【单选题】维果茨基、行为主义和信息加工理论认为儿童发展具有（）特点。
A、连续性
B、阶段性
C、顺序性
D、差异性
参考资料【】
8、【单选题】个体最初的心理活动为（）。
A、抓握活动
B、反射活动
C、注意活动
D、想象活动
参考资料【】
9、【单选题】高尔顿在研究个体差异时认为（）是形成个体差异的原因。
A、环境
B、遗传
C、社会
D、家庭
参考资料【】
10、【单选题】 “白板说”是由（）提出，他认为儿童的天性就像一块白板，有巨大的可塑性。
A、洛克
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、皮亚杰
参考资料【】
11、【单选题】随着发展成熟，个体的心理活动越来越复杂逐渐出现（）表现。
A、定向性
B、概括性
C、抽象性
D、具体性
参考资料【】
12、【单选题】婴儿情绪变化常常在很短的时间内完成，兴趣变化无常，说明了其心理活动的（）。
A、简单性
B、无意性
C、笼统性
D、零乱性
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13、【单选题】弗洛伊德将个体心理发展分为（）个阶段。
A、1
B、3
C、4
D、5
参考资料【】
14、【单选题】埃里克森将人的一生心理发展划分为（）个阶段。
A、4
B、5
C、6
D、8
参考资料【】
15、【单选题】 1959年11月20日第14届联合国大会通过了联合国历史本的第一个关于儿童权利的国际性条约——（）。
A、《儿童权利宣言》
B、《儿童权利公约》
C、《儿童自由公约》
D、《儿童自由宣言》
参考资料【】
16、【多选题】（）认为幼儿早期经验对个体发展具有重要意义。
A、精神分析学派
B、认知理论学派
C、建构主义学派
D、习性学派
参考资料【】
17、【多选题】学前儿童心理发展的方向为（）。
A、从简单具体向复杂概括
B、从无意向有意
C、从笼统向分化
D、从凌乱到形成体系
参考资料【】
18、【多选题】儿童发展的三个基本问题是（）。
A、早期经验和后期经验
B、遗传和环境
C、发展的连续性和阶段性
D、以上三个都不是
参考资料【】
19、【多选题】弗洛伊德认为，在人格发展上存在三个主要的、连续的阶段，这些阶段主要反映在（）的发展过程中。
A、本我
B、自我
C、超我
D、以上三个都不是
参考资料【】
20、【多选题】以下哪几个阶段是弗洛伊德心理发展五大阶段之中的（）。
A、性器期
B、口唇期
C、发展期
D、肛门期
参考资料【】
21、【判断题】个体最初的心理活动是笼统的，不分化的。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】儿童可以主动选择生长环境。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】儿童所有的心理发展都是环境塑造的结果。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】环境因素是影响儿童发展的唯一因素。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】个体早期最初出现的心理活动大多是无意性的，是由外部环境刺激而引发的。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第二单元作业
第二单元测验
1、【单选题】行为主义的创始人是（）。
A、马斯洛
B、斯金纳
C、华生
D、加德纳
参考资料【】
2、【单选题】巴浦洛夫经典条件反射实验中，“铃声响”和“红灯亮”属于？（）
A、刺激（S）
B、反应（R）
C、中介物
D、条件反射
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3、【单选题】（）将行为看作是心里的本质，认为心理学研究的对象就是可观察到的行为。
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、埃里克森
D、华生
参考资料【】
4、【单选题】狼孩的故事说明（）对于儿童的发展是至关重要的。
A、遗传因素
B、生物因素
C、环境因素
D、社会因素
参考资料【】
5、【单选题】（）否定了儿童在发展过程中的主动性和能动性。
A、斯金纳
B、华生
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
参考资料【】
6、【单选题】华生认为可以把一个人培养成科学家或者是小偷的依据是（）。
A、环境决定论
B、本能反应
C、认知理论
D、社会文化理论
参考资料【】
7、【单选题】（）用操作性条件作用来解释行为的获得。
A、华生
B、马斯洛
C、斯金纳
D、加德纳
参考资料【】
8、【单选题】小红考了第一名，妈妈奖励他当晚可以不用做课外辅导题了，这是一种（）。
A、负强化
B、正强化
C、惩罚
D、奖励
参考资料【】
9、【单选题】（）是减少行为发生的频率。
A、负强化
B、正强化
C、惩罚
D、奖励
参考资料【】
10、【单选题】替代性强化属于（）。
A、内部强化
B、外部强化
C、惩罚
D、奖励
参考资料【】
11、【单选题】美国当代心理学家，社会学习理论的创始人是（）
A、华生
B、马斯洛
C、斯金纳
D、班杜拉
参考资料【】
12、【单选题】（）认为，人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关。
A、斯金纳
B、华生
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
参考资料【】
13、【单选题】小明考了第一名，爸爸带为了鼓励他带他去游乐场玩了一天，这是一种（）。
A、负强化
B、正强化
C、惩罚
D、奖励
参考资料【】
14、【单选题】小王上课总睡觉，老师说，在睡觉的话就罚站，之后小王的睡觉行为就减少了，这是一种（）。
A、负强化
B、正强化
C、惩罚
D、奖励
参考资料【】
15、【单选题】（）是斯金纳设计的为动物学习实验的自动记录装置。
A、斯金纳盒
B、斯金纳学习机
C、斯金纳箱
D、斯金纳记录仪
参考资料【】
16、【多选题】观察学习的过程为（）。
A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
参考资料【】
17、【多选题】班杜拉将示范分为（）。
A、行为示范
B、言语示范
C、象征示范
D、抽象示范
参考资料【】
18、【多选题】皮亚杰认为，儿童的发展受（）因素的共同影响。
A、成熟
B、自然经验
C、社会经验
D、平衡化
参考资料【】
19、【多选题】皮亚杰将儿童的经验分为（）。
A、物理经验
B、数理逻辑经验
C、社会经验
D、思维经验
参考资料【】
20、【多选题】一下那几个阶段是弗洛伊德心理发展五大阶段之中的（）。
A、性器期
B、口唇期
C、发展期
D、肛门期
参考资料【】
21、【判断题】观察学习的第二个心理过程是复制过程。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】埃里克森将人一生的发展分为6个阶段。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】班杜拉的社会学系理论十分强调榜样示范的作用。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】斯金纳认为“榜样的力量是无穷的”。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】动机过程实际上也是强化过程。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第三单元测试
1、【单选题】胎儿多大时可以听到妈妈讲的故事？
A、5个月
B、6个月
C、7个月
D、8个月
参考资料【】
2、【单选题】新生儿的性别是由（）决定的。
A、常染色体
B、性染色体
C、基因染色体
D、以上三个都不是
参考资料【】
3、【单选题】怀孕的第九周到胎儿出生称为，这一阶段称为（）。
A、胚卵期
B、胚胎期
C、胎儿期
D、以上三个都不是
参考资料【】
4、【单选题】婴儿听觉在孕期多久能基本发育成熟？
A、4到5个月
B、5到6个月
C、7到8个月
D、9到10个月
参考资料【】
5、【单选题】下列哪一项是胎儿发育的内部环境？
A、光线
B、胎盘
C、放射线
D、噪音
参考资料【】
6、【单选题】哪一项能补充孕妇体内的DHA。
A、青菜
B、牛肉
C、干果
D、海带
参考资料【】
7、【单选题】胎教的方法有（）
A、画画
B、听舒缓音乐
C、听童谣
D、以上都是
参考资料【】
8、【单选题】孕妇食用以下哪种事物会影响儿的大脑发育？
A、核桃
B、酒精
C、牛肉
D、苹果
参考资料【】
9、【单选题】孕期什么时候出现胎动？
A、3个月
B、4个月
C、5个月
D、6个月
参考资料【】
10、【单选题】下列哪一项是胎儿发育的外部环境？（）
A、光线
B、噪音
C、放射线
D、都是
参考资料【】
11、【单选题】下列哪一项是胎儿发育的外部环境？
A、光线
B、噪音
C、放射线
D、以上都是
参考资料【】
12、【单选题】新生胎儿发育开始的标志是（）
A、精细胞的形成
B、胚胞的形成
C、卵细胞的形成
D、.精细胞和卵细胞的结合
参考资料【】
13、【单选题】在（），胚胞的内层开始分化，形成胎儿身体各器官的系统。
A、胚卵期
B、胚胎期
C、胎儿期
D、以上三个都不是
参考资料【】
14、【单选题】（）个月的胎儿皮肤呈暗红色，皮脂腺和皮下脂肪已发育，全身皮肤表面覆盖一层胎脂。
A、5
B、4
C、3
D、6
参考资料【】
15、【单选题】（）个月的胎儿身长约8厘米，体重约20克。
A、5
B、4
C、3
D、6
参考资料【】
16、【多选题】胚胎发育的三个阶段为（）。
A、胚卵期
B、.胚胎期
C、胎儿期
D、以上三个都不是
参考资料【】
17、【多选题】胎儿出生的三个阶段为（）
A、宫缩
B、分娩
C、包衣
D、都不是
参考资料【】
18、【多选题】分娩的全过程共分为（）期。
A、宫口扩张期
B、胎儿娩初期
C、胎盘娩初期
D、都不是
参考资料【】
19、【多选题】七个月的胎儿，神经系统进一步完善，会出现（）行为。
A、会哭
B、会呼吸
C、会吞咽
D、会吸吮大拇指
参考资料【】
20、【多选题】羊水的成分含有（）。
A、胎儿的尿
B、盐分
C、脂肪酸
D、胆固醇
参考资料【】
21、【判断题】从受孕的第二周到第八周，称为胚卵期。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】胎儿在4个月的时候就会有开闭眼睑的动作出现。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】在孕期17周开始，胎儿的听力已经开始发育了，此时是进行胎教的黄金时期。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】怀孕7个月的胎儿会吸吮，尝到苦味会做出吐舌头的动作。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】胎儿在第80天是才会出现初步的触觉反应。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第四单元作业
第四单元测验
1、【单选题】儿童生理与动作的发展在（）时期表现尤为迅速。
A、儿童早期
B、儿童中期
C、儿童后期
D、儿童晚期
参考资料【】
2、【单选题】（）是影响胎儿正常发育的最大致命因素。
A、疾病
B、药物
C、环境
D、情绪
参考资料【】
3、【单选题】儿童6岁时头是身体的（）
A、六分之一
B、八分之一
C、七分之一
D、九分之一
参考资料【】
4、【单选题】幼儿绘画的第一个阶段是（）
A、乱涂
B、组合
C、结合
D、图画
参考资料【】
5、【单选题】婴儿神经系统成熟是在哪个阶段？
A、0-3个月
B、3-6个月
C、6-12个月
D、12个月以后
参考资料【】
6、【单选题】（）是婴幼儿时期心理发展的基础与前提。
A、生理
B、大脑
C、神经
D、动作
参考资料【】
7、【单选题】儿童2岁以后，平均每年身高增长（）厘米。
A、3
B、4
C、5
D、6
参考资料【】
8、【单选题】脑内的神经细胞负责（）。
A、储存和传输信息
B、接受信息
C、只负责传递信息
D、分析信息
参考资料【】
9、【单选题】怀孕期间的妇女最好能在（）环境中生活
A、安静舒适、空气清新
B、纷乱复杂、热闹非凡
C、空气污染、充满音乐
D、交通便利、非常热闹
参考资料【】
10、【单选题】儿童（）岁时，身高约93CM。
A、2
B、3
C、4
D、5
参考资料【】
11、【单选题】人类的每一个细胞中存在（）对染色体。
A、22
B、23
C、24
D、25
参考资料【】
12、【单选题】2-7岁婴幼儿身高的计算公式为（）。
A、年龄x5+75cm
B、年龄x6+75cm
C、年龄x5+65cm
D、年龄x5+45cm
参考资料【】
13、【单选题】新生儿出生头几天越80％的时间处于（）状态
A、清醒
B、欢快
C、睡眠
D、模糊
参考资料【】
14、【单选题】婴幼儿出生（）个月内，体重每天增加25克。
A、2
B、3
C、4
D、5
参考资料【】
15、【单选题】婴幼儿（）岁时，头是身体的八分之一。
A、2
B、3
C、4
D、6
参考资料【】
16、【单选题】刚出生的婴儿头围已达到成人的（）。
A、50%
B、60%
C、40%
D、30%
参考资料【】
17、【单选题】婴儿的骨骼肌肉系统从（）个月开始，脊柱的4个生理性弯曲相继形成
A、1-2
B、2-3
C、3-4
D、4-5
参考资料【】
18、【判断题】婴儿大肌肉的发展晚于小肌肉的发展。
A、正确
B、错误
参考资料【】
19、【判断题】左脑被称为艺术脑、创造脑。
A、正确
B、错误
参考资料【】
20、【判断题】新生儿的内脏器官发育不成熟，最初的呼吸又快又浅，呼吸急促，咯咯有声，还夹杂着喷嚏、鼻息和咳嗽。
A、正确
B、错误
参考资料【】
21、【判断题】新生儿的脑重大约只有390克，只相当于成人脑重的25%-30%。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】新生儿出生时大脑皮层的面积已经增长到成人脑的50%.
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】婴儿出生1-6个月,体重计算公式为：体重（克）为出生体重＋月龄×600（克）。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】出生8个月的新生儿其身体形态表现为躯干长、四肢短、头颅较大。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】新生儿的头围与其体重呈现高度负相关。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第五单元测验
1、【单选题】儿童在（），定向性注意开始出现。
A、0-3个月
B、3-6个月
C、6-12个月
D、1-3岁
参考资料【】
2、【单选题】儿童在（），注意开始受表象影响。
A、6个月-1岁
B、1岁半-2岁
C、2-3岁
D、3-4岁
参考资料【】
3、【单选题】对语言刺激、抽象信号等能形成条件反射是（）。
A、第一信号系统
B、第二信号系统
C、第三信号系统
D、第四信号系统
参考资料【】
4、【单选题】幼儿期注意发展特点（）。
A、无意注意和有意注意逐渐发展
B、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
C、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
D、无意注意逐渐发展，有意注意占劣势
参考资料【】
5、【单选题】有的学生在上课时边听课边做小动作，这是注意的（）。
A、分配
B、转移
C、广度
D、分散
参考资料【】
6、【单选题】新生儿总是积极地搜寻信息甚至在黑暗中或在面对无图案的情景时，他都对周围的世界进行扫视。这个观点最初有（）提出。
A、格林
B、皮亚杰
C、范兹
D、黑斯
参考资料【】
7、【单选题】儿童偏好不规则图形及复杂的刺激物是在（）。
A、0-3个月
B、3-6个月
C、6-12个月
D、1-3岁
参考资料【】
8、【单选题】人在高度注意时，其注意指向的范围（）。
A、增大
B、缩小
C、变化不显著
D、没有变化
参考资料【】
9、【单选题】学生在听课的同时还可以作笔记，这属于（）。
A、分配
B、转移
C、广度
D、分散
参考资料【】
10、【单选题】“一目十行”“眼观六路，耳听八方”反映了注意在（）方面的一个品质。
A、分散
B、分配
C、转移
D、广度
参考资料【】
11、【单选题】皮亚杰的认知发展阶段理论，将儿童从出生到一岁半的注意发展分为六个阶段，当婴儿（）的时候能看着一个客体，但是当客体移出他视野时，便不去追踪。
A、0-2个月
B、6-12个月
C、4-6个月
D、15-18个月
参考资料【】
12、【单选题】自发性脑活动可以反映和预测（）功能。
A、思维
B、注意
C、想象
D、记忆
参考资料【】
13、【单选题】如果新刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象叫（）。
A、习惯化
B、熟悉化
C、刺激化
D、延续化
参考资料【】
14、【单选题】弗兹格拉德发现，婴儿（）个月注意陌生人时，瞳孔大于注意母亲的时候。
A、4
B、3
C、5
D、6
参考资料【】
15、【多选题】注意的基本特点（）。
A、指向性
B、集中性
C、无意性
D、有意性
参考资料【】
16、【多选题】儿童有意注意发展特点（）。
A、儿童有意注意受大脑发育水平的限制
B、儿童有意注意受外界环境的影响
C、儿童有意注意是在活动中完成的
D、幼儿逐渐学习一些注意方法
参考资料【】
17、【多选题】注意的功能（）。
A、选择功能
B、维持功能
C、调节功能
D、转移功能
参考资料【】
18、【多选题】评价注意发生的衡量指标（）。
A、吸吮抑制
B、心率变化
C、瞳孔扩大
D、习惯化
参考资料【】
19、【判断题】无意注意就是基本上没有注意。
A、正确
B、错误
参考资料【】
20、【判断题】注意的分配和注意的分散其实并没有太大的区别
A、正确
B、错误
参考资料【】
21、【判断题】注意的转移要受注意原来紧张度的影响
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】相对强度的刺激比绝对强度的刺激在引起无意注意的过程中具有更普遍、更重要的意义。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】大家正在专心地看书，突然一个人尖叫了一声，大家一下都把目光投向了他，结果造成了注意的转移。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第六单元测验
1、【单选题】感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的（）属性的反映。
A、整体
B、个别
C、客观
D、部分
参考资料【】
2、【单选题】学前儿童对（）三色的辨认正确率最高。
A、黄、绿、蓝
B、黄、红、绿
C、黄、红、蓝
D、红、绿、紫
参考资料【】
3、【单选题】儿童（）时，开始把时间关系和空间关系分开来。
A、3半-4岁
B、4岁半-5岁
C、5-6岁
D、7-8岁
参考资料【】
4、【单选题】看到一个苹果，听到一首歌曲，属于（）。
A、观察
B、知觉
C、思维
D、感觉
参考资料【】
5、【单选题】感知觉反映的是（）。
A、经历过的事物
B、今后一定会出现的事物
C、客观事物的本质和规律
D、当前出现的事物
参考资料【】
6、【单选题】“光阴似箭，日月如梭”是指（）错觉
A、运动
B、大小
C、方位
D、时间
参考资料【】
7、【单选题】美国心理学家吉布森和沃克精心设计了一种“视崖”实验，目的是探究婴儿的（）。
A、形状知觉
B、大小知觉
C、深度知觉
D、多通道知觉
参考资料【】
8、【单选题】古语“入芝兰之室，久而不闻其香”说明的是（）
A、触觉适应
B、味觉适应
C、嗅觉适应
D、视觉适应
参考资料【】
9、【单选题】新生儿偏好（）味
A、酸
B、甜
C、苦
D、辣
参考资料【】
10、【单选题】（）岁的儿童才能把时间和空间关系完全分别出来
A、4~4.5岁
B、4.5~5岁
C、5~6.5岁
D、7~8.5岁
参考资料【】
11、【单选题】下列哪种方式不能有效促进幼儿发音?
A、唱儿歌
B、读教科书
C、模仿不同的声音
D、都不能
参考资料【】
12、【单选题】幼儿以自身为中心辨别左右方向出现在（）岁
A、3
B、4
C、5
D、6
参考资料【】
13、【单选题】瑞士著名心理学家让·皮亚杰，把儿童从出生到两岁称为认知发展的（）阶段。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
参考资料【】
14、【单选题】（）个月的婴儿可以辨别不同人的说话声以及同一个人带有不同情感的语调
A、2
B、3
C、4
D、5
参考资料【】
15、【单选题】婴儿手的真正的触觉活动大约出现在（）个月左右，此时口部探索减少，手指和手的操作增加，对不同的物体采取不同的操纵方式。
A、4
B、5
C、6
D、7
参考资料【】
16、【单选题】在知觉过程中人总是根据以往的知识、经验来理解当前的知觉对象，不仅反映对象整体，也反映对象的意义。而且往往只要感觉对象的部分或一些主要属性，就可以吧整个对象完整地反映出来，这是知觉的（）。
A、适应性
B、理解性
C、选择性
D、完整性
参考资料【】
17、【多选题】婴儿形状知觉的发展的特点（）。
A、婴儿偏爱观察复杂模式的图形
B、婴儿喜欢看清晰的图像
C、婴儿喜欢看活动的和轮廓多的图形
D、婴儿喜欢注视曲线，不喜欢注视直线或角
参考资料【】
18、【多选题】颜色视觉与颜色的什么特性有关？
A、明度
B、暗度
C、饱和度
D、色调
参考资料【】
19、【多选题】空间知觉包括（）知觉
A、形状
B、大小
C、方位
D、距离
参考资料【】
20、【多选题】空间知觉是由视、听、触和动觉联合活动整合而成的复杂知觉，是物体的（）等空间特性在人脑中的反映。
A、形状
B、大小
C、远近
D、方位
参考资料【】
21、【判断题】婴儿通过转头确定来自左右方向的声音刺激。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】婴儿掌握时间主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】婴儿在言语形成之前，主要依靠感觉和知觉认识世界，并获得理性认识。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】感觉和知觉都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映，离开了客观事物对人的作用，就不会产生相应的感觉与知觉。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第七单元测验
1、【单选题】记忆的三种模式为感觉记忆、短时记忆和（）。
A、再认
B、回忆
C、长时记忆
D、间歇记忆
参考资料【】
2、【单选题】记忆发生的衡量指标有定向反射和习惯化，（）和重学节省。
A、条件反射
B、经典反射
C、非定向反射
D、非条件反射
参考资料【】
3、【单选题】记忆恢复或信息的检索包括再认和（）两种形式。
A、思考
B、复述
C、再现
D、识记
参考资料【】
4、【单选题】在整个幼儿期，（）记忆的效果优于有意记忆。
A、机械
B、无意
C、形象
D、语词逻辑
参考资料【】
5、【单选题】无意记忆的效果随年龄的增长而（）。
A、降低
B、增高
C、没有变化
D、上下波动
参考资料【】
6、【单选题】有意记忆的效果依赖于记忆任务的意识和（）。
A、活动的动机
B、活动的趣味性
C、活动的结果
D、都是
参考资料【】
7、【单选题】幼儿记忆内容的发展，大体可以分为4个阶段，最先出现的是（）。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词逻辑记忆
参考资料【】
8、【单选题】幼儿记忆内容的发展，大体可以分为4个阶段，最晚出现的是（）。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词逻辑记忆
参考资料【】
9、【单选题】根据记忆时对材料是否理解而将记忆分为机械记忆和（）记忆。
A、无意
B、有意
C、意义
D、形象
参考资料【】
10、【单选题】下列不属于幼儿记忆策略发展的研究是（）。
A、回忆策略
B、复述策略
C、提取策略
D、组织策略
参考资料【】
11、【单选题】在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象，这种现象称之为（）。
A、暂时性遗忘
B、客体永久性
C、记忆恢复
D、记忆缺失
参考资料【】
12、【单选题】在回忆过程中，一时想不起来，但过后还可能恢复记忆叫（）。
A、永久性遗忘
B、暂时性遗忘
C、记忆缺失
D、不完全遗忘
参考资料【】
13、【单选题】以下哪种不属于良好的记忆方法？
A、机械记忆
B、协同记忆
C、归类记忆
D、记忆游戏
参考资料【】
14、【单选题】根据弗拉维尔的关于儿童复述策略研究可以看出，（）岁以前，儿童没有记忆策略。
A、4
B、5
C、6
D、7
参考资料【】
15、【多选题】美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学的知识。怎样培养孩子良好的午睡习惯？
A、坚持午睡
B、用正确的方法安排孩子午睡
C、为孩子创造良好的睡眠环境，排除一切人为的干扰
D、合理安排睡眠时间
参考资料【】
16、【多选题】遗忘的因素有哪些？
A、记忆内容的性质
B、记忆内容的数量
C、记忆者的态度
D、记忆者的情绪
参考资料【】
17、【多选题】婴儿学习可以划分为哪几个层次？
A、经典或工具性条件反射
B、定向反射
C、习惯化
D、语言的掌握、概念的学习等各种复杂类型的学习
参考资料【】
18、【多选题】帮助幼儿掌握记忆的方法有哪些？
A、归类记忆法
B、协同记忆法
C、整体记忆和部分记忆相结合的方法
D、形词结合法
参考资料【】
19、【多选题】如何促进幼儿进行有效的学习？
A、运用记忆规律培养幼儿记忆力
B、给幼儿记忆的材料要形象，方法要有趣
C、帮助幼儿理解记忆的材料
D、使用多种感官参与记忆过程
参考资料【】
20、【判断题】记忆可以储存个体在活动中获得的知识经验，反过来，个体的知识经验也会参与记忆活动，影响记忆的发展。
A、正确
B、错误
参考资料【】
21、【判断题】在实际生活中，如果成人提出的要求恰当，使幼儿明确记忆的目的和任务，那么，完成任务时，有意记忆的效果甚至超过游戏的效果。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随年龄增长而降低。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】保持是记忆者对记忆过的事物在头脑中储存和巩固的过程，是实现再认和回忆的重要保证。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】保持和遗忘是相反的过程，也是同一记忆活动的两个方面。没有保持就无所谓记忆，没有遗忘也无所谓保持，两者是相辅相成的过程。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第八单元测验
1、【单选题】表象可以分为想象表象和（）
A、记忆表象
B、重现表象
C、创造表象
D、形象表象
参考资料【】
2、【单选题】根据想象活动的目的性，可以把想象分为有意想象和（）
A、幻想
B、再造想象
C、无意想象
D、创造想象
参考资料【】
3、【单选题】通过语言文字的描述和非语言（图片和符号等）的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程称为（）
A、有意想象
B、再造想象
C、创造想象
D、无意想象
参考资料【】
4、【单选题】根据一定的目的独立地创造出新形象的过程是（）
A、幻想
B、再造想象
C、有意想象
D、创造想象
参考资料【】
5、【单选题】以下哪个选项不是依据想象的创造性和社会现实的结合程度来划分的有意想象的类型（）
A、再造想象
B、无意想象
C、创造想象
D、幻想
参考资料【】
6、【单选题】介于再造想象和创造想象之间的，一种与个人生活愿望相结合并指向未来的想象是（）
A、表象
B、幻想
C、有意想象
D、无意想象
参考资料【】
7、【单选题】儿童想象最初发生的年龄是（）
A、出生－1岁
B、1岁半－2岁
C、2岁－3岁
D、3岁－4岁
参考资料【】
8、【单选题】以下哪种是无意想象的结果？
A、梦
B、幻想
C、理想
D、都是
参考资料【】
9、【单选题】儿童的有意想象得到初步发展的年龄阶段是（）
A、1岁－2岁
B、2岁－3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
参考资料【】
10、【单选题】根据想象的现实程度，幻想分为理想和（）
A、臆想
B、设想
C、理想
D、空想
参考资料【】
11、【单选题】完全没有目的性，在一定刺激影响下不由自主的想象是（）
A、无意想象
B、有意想象
C、创造想象
D、再造想象
参考资料【】
12、【单选题】有预定目的，自觉进行的想象是（）
A、无意想象
B、有意想象
C、创造想象
D、再造想象
参考资料【】
13、【单选题】以下哪些是创造想象产生具备的条件（）
A、丰富的表象储备
B、知识经验的积累
C、原型的启发
D、以上都是
参考资料【】
14、【单选题】符合客观发展规律，经过努力能够实现的幻想是（）
A、臆想
B、设想
C、理想
D、空想
参考资料【】
15、【单选题】以下哪项不属于儿童想象萌芽阶段的表现（）
A、记忆表象在新情景下的复活
B、简单的相似联想
C、没有情节的组合
D、有意想象得到初步发展
参考资料【】
16、【多选题】表象具有（）的特点
A、形象性
B、概括性
C、鲜明性
D、具体性
参考资料【】
17、【多选题】根据想象活动的目的性，可以把想象分为（）
A、无意想象
B、创造想象
C、有意想象
D、再造想象
参考资料【】
18、【多选题】根据想象的创造性与社会现实结合的程度不同，有意想象又可以分为（）
A、再造想象
B、创造想象
C、有意想象
D、幻想
参考资料【】
19、【多选题】表象可以分为（）
A、记忆表象
B、想象表象
C、感知表象
D、重现表象
参考资料【】
20、【多选题】创造性思维可以分为三个方面，分别是（）
A、直觉
B、灵感
C、表象
D、想象
参考资料【】
21、【判断题】幼儿想象总是以幼儿头脑中的知识经验为背景。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】儿童想象的发展与记忆、语言和思维的发展有密切的关系。
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】无意想象是有预定目的，自觉进行的想象。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】再造想象和创造想象都是根据已有表象构造新形象的。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】表象是通过感知获得的，只有感知过才会产生表象。
A、正确
B、错误
参考资料【】
第九单元作业
第九单元测验
1、【单选题】抽象逻辑思维所用的工具主要是（）
A、感知
B、动作
C、表象
D、语词
参考资料【】
2、【单选题】（）抽象逻辑思维开始萌芽
A、幼儿初期
B、幼儿中期
C、幼儿晚期
D、学龄期
参考资料【】
3、【单选题】（）是幼儿思维的典型方式
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、概括形象思维
参考资料【】
4、【单选题】（）是儿童处于不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。
A、4岁以下
B、5-6岁
C、5岁半-6岁
D、6岁以后
参考资料【】
5、【单选题】直觉行动思维表现为（）
A、在动作之外思考
B、思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C、借助表象思维
D、对行动结果有预见性
参考资料【】
6、【单选题】（）是最低水平的思维
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、概括形象思维
参考资料【】
7、【单选题】具体形象思维所用的工具是（）
A、感知
B、动作
C、表象
D、语词
参考资料【】
8、【单选题】儿童智力发展具有内在主动性的一个重要表现是儿童的（）
A、注意力
B、想象力
C、记忆力
D、好奇心
参考资料【】
9、【单选题】（）是儿童思维的标志
A、儿童最初的直观概括
B、儿童最初的动作概括
C、儿童最初的语词概括
D、儿童最初的抽象概括
参考资料【】
10、【单选题】（）是高级的思维方式
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、概括形象思维
参考资料【】
11、【单选题】皮亚杰认为儿童内在表征系统发展的最早表现是( )的出现
A、延迟模仿
B、及时模仿
C、语言的出现
D、自我中心性
参考资料【】
12、【单选题】（）的发展是逻辑思维发展的一个重要标志
A、幼儿分析综合能力
B、幼儿比较能力的发展
C、幼儿概括能力的发展
D、幼儿分类能力的发展
参考资料【】
13、【单选题】在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中，儿童已能通过表象、言语以及其他的符号形式来表征内心世界和外在世界发生在儿童思维发展的（）阶段
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
参考资料【】
14、【单选题】皮亚杰认为，在（）阶段儿童总体的思维特点是，能够设定和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
参考资料【】
15、【单选题】根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在（）阶段思维具有明显的自我中心性特征。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
参考资料【】
16、【多选题】儿童概括发生发展过程可以分哪几个阶段
A、直观的概括
B、动作的概括
C、语词的概括
D、抽象的概括
参考资料【】
17、【多选题】幼儿的具体形象思维主要的特点包括（）
A、具体性
B、形象性
C、经验性
D、拟人性
E、表面性
参考资料【】
18、【多选题】幼儿分类的情况包括（）
A、不能分类
B、依感知特点分类
C、依生活情境分类
D、依功能分类
E、依概念分类
参考资料【】
19、【多选题】皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论包括（）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
参考资料【】
20、【多选题】幼儿创造性思维的特点包括（）
A、喜欢用创造性的方式学习
B、有惊人的坚持性
C、在游戏活动中表现出不寻常的计划性和组织能力
D、富有钻研精神
E、富于想象
参考资料【】
21、【判断题】概念、推理和判断是思维的基本形式。
A、正确
B、错误
参考资料【】
22、【判断题】3岁前儿童的思维活动可以离开对事物的直接感知，并不依赖于其自身的行动
A、正确
B、错误
参考资料【】
23、【判断题】儿童最初的语词概括的形成，是儿童思维发生的标志。
A、正确
B、错误
参考资料【】
24、【判断题】幼儿在对事物进行判断、推理时，常以自己的感受或经历过的事情为依据。
A、正确
B、错误
参考资料【】
25、【判断题】在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中：儿童已能通过表象、言语以及其他的符号形式来表征内心世界和外在世界，是感知运动阶段儿童的思维特点。
A、正确
B、错误
参考资料【】

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