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部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题

1.古诗词三首

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写字词。

1．在xī shū(　　　　)的lí(　　　)笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng(　　　)正在锄黄豆地里的zá(　　　)草。

3．有个小孩趴在溪边bō(　　　)莲蓬。

二、用“____”画出正确的读音或汉字。

亡赖(wú　wáng)　　　　　清平乐(lè　yuè)

蜻(蜓　延　挺)　　　　 住(缩　宿　陌)

三、写出句子中加点字词的意思。

1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

疏疏：__________。　阴：__________。

2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：________________________________________________。

句子模块

四、品读句子，完成练习。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是

_______________________________________________________

2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是

_______________________________________________________

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：____________________________________。

(2)将“卧”换成“趴”好不好？(　　)

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

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读写模块

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是______代诗人________。

2．这首诗描写的是________季的景色。

3．“急走”的意思是________。

4．理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

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六、课外阅读。

过①故人庄②

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合③，青山郭外斜。

开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。

待到重阳日，还⑧来就菊花。

【注释】 ①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。

1．根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是(　　)。

A．都是描写田园的　　B．都是描写会友的

C．都是描写童趣的　　D．都是描写送别的

2．诗句“______________________，______________________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。

3．对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是(　　)

A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。

B．诗人不喜欢乡村生活。

C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。

D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

4．判断，对的打“”，错的打“×”。

(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。(　　)

(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(　　)

(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。(　　)

七、“最喜小儿亡赖，溪头卧