初中信息技术面试计算机网络,初中信息技术面试试题
2017上半年山东(初中信息技术)教师资格证面试真题解析(精选)
初中信息技术《信息技术的五次革命》
一、考题回顾
二、考题解析
初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
教师先进行设疑,提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”学生积极踊跃回答,通过计算机网络。然后教师进行引导,自从有了人类,信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢通过本节课的学习,同学们就能给出一个明确的答案。由此,引出新课《信息技术的五次革命》。
(二)新课讲授
播放一段信息技术发展的视频,请同学们认真观察,并思考如下问题:信息技术发展经过了几次革命,以及每次革命的作用都有哪些视频播放完毕后,给大家5分钟时间,前后左右四人为一小组,讨论第一个问题。时间到后,请小组代表回答,然后教师进行总结:共经历了五次革命,分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。
1.语言的形成
教师请学生们做一个“你来比划,我来猜”的游戏,有10个题板,每个题板上有一个成语,其中一个同学不能说话,只能通过比划手势的形式来描述题板的内容,另一个同学来猜成语。通过游戏环节,学生很快理解语言的作用,有了语言,可以简单快速的表达和传递信息。
2.文字的产生与应用
教师请两个同学一个站在教室的最前面,一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话,后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时,让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上,然后传递给后面的同学,这时后面的同学就能知道他所表达的信息。然后教师进行总结,文字产生的作用:突破时空的限制,扩大信息传播的距离。
3.造纸与印刷术的发明与应用
教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频,让同学们总结造纸和印刷术发明的作用:使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落,使知识的积累和传播有更为可靠的保证。
4.电报、电话的发明与应用
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