小班音乐：牛奶面包

发布时间：2017-11-06

一、活动目标：1、在“卖食品”的情境游戏中反复倾听，熟悉歌词，学习“吆喝”的形式演唱。2、尝试创编各种食物的名称用来替换歌词，发展幼儿想象力。3、体验与老师、同伴一同游戏带来的快乐。二、活动准备：一推车一辆。牛奶等食品的图片三、活动过程：(一)发声练习：师：森林里开了一家食品店，许多小动物都来买东西，他们都喜欢吃什么呢？1 2 3 4|5 –|5 4 3 2|1 -‖小猫 爱吃  啥？ 它爱 吃小 鱼。小狗 爱吃  啥？ 它爱 吃骨 头。小鸡 爱吃  啥？ 它爱 吃虫 子。小羊 爱吃  啥？ 它爱 吃青 草。小兔 爱吃  啥？ 它爱 吃萝 卜。(二)教师以卖食品售货员的角色推车入场1、创设情境：1)师：呀，小动物们开的食品店生意可真好，今天胡老师要在我们小x班开家分店，卖的都是宝宝们喜欢吃的东西，请宝宝猜猜胡老师卖的是什么？(幼儿猜测，请2到3名幼儿回答，根据回答适当鼓励，恩，好的。有可能的哦。哦，你肯定很喜欢吃xx)2)师：宝宝们猜出了这么多好吃的，看看我到底卖什么呢？(教师边到旁边推车边喊：卖食品喽，卖食品喽)3)教师依次出示图片，出示牛奶图片，咦，这是什么呀？(边贴边说)小眼睛真灵(把图片按顺序贴在推车前排，在依次贴图片时幼儿自然说出食品名字。教师边清唱歌曲边指图片)(三)游戏：卖食品，来感受歌曲，理解记忆歌词。1教师边推车边唱歌卖食品给幼儿，在一遍一遍的 “卖食品”的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。师：谁想买我的食品呀？(教师做举手状，请幼儿上台买食品)你想买这里的哪有食品呀？(幼儿说出，给图片，依次进行，直到图片卖完)(教师边喊边推小车在幼儿面前走，边走边卖)2、给图片重新排序师：今天生意真好，我的食品卖完了，想请宝宝们帮我来进货，注意哦，请在送货的时候按照歌曲里的顺序把食品图片排好，听好喽(教师清唱，速度放慢，请幼儿上来送卡片，如幼儿没反应，引导：咦，怎么没有宝宝来帮我进货呀，快点快点，要按照歌曲里的顺序进货哦。)3、请幼儿边唱边检查图片的顺序。师：宝宝们真棒，都帮我进满了，可是，这些食品都放对了吗？我们一起听一听(琴声伴奏，教师唱)对吗？哪里搞错啦，哦，把他们换一换，(教师再清唱)现在对了吗？还不对，这里应该是。。。再换一下。(教师自然随琴声演唱)哇，这次我们都送对啦。4、幼儿学歌曲。(1)师：想来做售货员卖食品吗？那先要学会唱卖东西的歌，跟着老师一起唱一唱。(幼儿看图片跟着老师清唱一遍，教师边唱边指图片)(2)师：诶，为了让别人听清你卖的是什么，要唱的慢一点，声音响亮清楚一点哦。再来试一试(幼儿第二遍跟教师清唱歌曲)(3)师：宝宝们唱的真不错，在唱最后一样食品的时候呀声音要拖长一些，我们试试，豆~~浆~~(引导幼儿用手作吆喝状，左右各一次)对啦，真棒，这次我们听好音乐唱哦(教师与幼儿跟伴奏唱)(4)师：哎呀，我发现有的宝宝在卖东西的时候，一点也不高兴，这样客人可不来买的哦，我们开心一点，脸上要笑嘻嘻的(教师做笑嘻嘻动作，直接再跟伴奏唱一遍)恩，这次客人肯定会越来越多。5、游戏：猜猜什么食品卖完了(1)师，我们来玩一个游戏吧，“猜猜什么食品卖完了”，请宝宝们闭上眼睛，不许偷看哦，找找谁在偷偷的看。(边说边拿走前两张图片)好啦，什么卖完了？(幼儿集体说)是××和××，我们唱一唱，看看是不是的哦(伴奏唱)真的是××和××呀，记得可真牢呀，(边说边把拿走的图片贴回原处)再闭上小眼睛，这次要增加难度喽(边说边拿走后3张图片)看，什么又卖完啦？(幼儿集体说)是吗？来检查一下，(教师与幼儿随伴奏唱)哦，是××、××和××都卖完了(边说边把图片贴回原处)发现宝宝们可真厉害呀。6、创编歌词(1)现在，店里的好多食品都卖完了，又要进货了，这次我们进宝宝们喜欢吃的东西，你们喜欢吃什么呀？(教师边说边拿走前两张图片，提问时幼儿自由说)举手告诉我(个别幼儿说)哦，喜欢吃××，好的，就进××(教师边说边画)好啦，进好了(贴上)这个宝宝想进什么？好的，进××(边说教师边画)都进满了，我们开始当售货员了(教师与幼儿随伴奏唱)(唱的不好，引导：售货员要唱的清楚响亮一点，这样客人们才能听的清楚哦，再唱一遍)恩，客人听的可仔细啦。(2)我们再去进点其他好吃的好不好？想进什么呢？(边说边把前两张图片回原处，替换掉创编的图片，再拿走后2张图片请幼儿进货，幼儿自由说，教师挑画两种食品代替)又要当售货员卖食品喽。(教师与幼儿随伴奏唱创编后的歌曲)真好听。(四)结束。请幼儿帮老师一起推着车子，边唱边离开活动室。师：今天宝宝们和老师一起进了这么多好吃的食品，我们一起到别的班卖食品去吧！