#20165201 学习基础和C语言基础调查

技能

我的一项拿得出手的技能是绘画，从 5 岁学到了 13 岁。 国画、素描、水粉、水彩都包括在内，虽然水平不一，但是绘画技巧是相通的。

8 年时间，它带给了我很多，最重要的一点，就是对基本功的掌握。举个例子，我刚学国画的时候，赵XY老师让我们用小白云画同心圆，从最内圈开始不间断，直到画完最外圈，宣纸上要画满，每天最少一张。当然，前几张的圆都惨不忍睹，直到过了一个月左右，才好看些。赵老师的目的其实不是让我们练习画圆，而是让我们充分掌握毛笔的笔锋和手感，练的时间久了，这些自然就有了。这和娄老师博客中提到的是同样的道理:

套路(Kata)指针对某一种特定技术或技能进行重复性的练习，从而将其熟练掌握。这个概念借鉴于武术，指的是可以独自或多人共同练习的一系列动作、招式。

体育运动的初学者练习时候都需要重复动作，比如「学习打乒乓球时」要练习挥拍，挥拍成千上万遍之后动作就会定型，也就是教练常说的「肌肉有了记忆能力」，以后实战中可以不假思索地做出来。

但是如果没有兴趣作为驱动，也就不会有日复一日的练习。我的爷爷在我很小的时候，教我用毛笔画虾，兴趣大概就是从那时候培养起来的吧。

说实话，我也有一段时间遇到瓶颈觉得坚持不下去了，有过放弃的念头，然而正如娄老师所说：

现实生活中，只有极少部分人有意志力能长时间大量重复枯燥的基础练习。半途而废是许多人都经常面临的事情。

-- 引用自娄老师《做中学之乒乓球刻意训练一年总结》

能否从入门到精通，就看有没有毅力坚持下来，将量变积累成质变。 想成功又不去付出，是绝不可能的。

此外，赵老师能给我的最大帮助，就是课上在我练习的时候能够及时纠正我手法上的错误。这也就是娄老师所说的及时反馈。我在画鸟雀时有个别人都不会出现的毛病，我画出来的所有鸟都长得一样**>_<...>

Java

我认为学Java也应当如此。

首先克服对 Java 的抵触心理

简略看一下整本书大致要学的内容

万事开头难，尝试编写第一个 hello world 程序

继续学习之后的内容，对于每个知识点要反复练习

出现问题要及时向老师或同学提问，直到问题得到解答

C语言基础

Q:你是怎么学习C语言的？(作业，实验，教材，其他),与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？

A:去年寒假我买了一本C语言的书提前自学的，开学后又用教材、作业系统进行巩固。期间编写了2个版本的成绩管理系统，综合性很强，收获很大。C语言的学习就是反复练习的过程，当我们编写综合性强的程序时，很多语句都是不需要停下来动脑子想的，比如冒泡排序、结构体等。

Q:目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？量变引起质变，如何平衡质和量？

A:我大概写过5000行以上的C代码。量变到达足够程度才能引起质变，但是要注意的是，一定要把握度，比如练习选择排序，当已经能够熟练运用时，就基本代表掌握了，不必再刻意的反复练习。我认为质变的标准是：能够在编写一个程序时不假思索的写出这些语句。

Q:学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

A:分得清啊。

数组指针是一个指向数组的指针，本质是指针；

数组指针：(* p)[数组大小]

指针数组是一个包含若干个指针的数组，本质是数组；

指针数组：* p[数组大小]

函数指针是一个指向函数的指针，本质是指针；

函数指针：(* p)(参数)

指针函数是一个返回值为指针的函数，本质是函数。

指针函数：* p(参数)

Q:学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

A:程序在和文件交互时，是通过数据流的形式进行的。打开文件时，数据流先从磁盘到缓冲区，再从缓冲区到程序，关闭文件时正相反。

文本文件是以某种常用字符编码方式编码的，定长的，比如 ASCII ；而二进制文件是用自定义的编码方式编码的，不定长，打开二进制文件会显示一堆乱码。但它们在物理层面上都是二进制编码。我没有实际操作过这两种文件......

Q:学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？

A:C语言是面向过程的，而Java是面向对象的。

举个例子：

面向过程是定义三个事件：吃早饭、吃午饭、吃晚饭。再确定由 Bob 来做，也就是参数是 Bob ，重点是把过程写出来；

而面向对象是先定义 Bob ，再确定他要做什么，重点是这个对象怎么做。

Q:在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

A:模块就是能够实现一定功能的源文件。我还没有写过过个源文件的程序...

Q:学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

A:高内聚就是每个模块独立性强，所实现的功能具有专一性，内部各要素紧密结合；低耦合就是各个模块之间的联系弱，接口较为简单，相互影响程度小。

Q:学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序(从小到大，从大到小)？写出相应的程序。

A:

1、把数组A的内容复制到数组B

#include

#include

#define N 100

int main()

{

char A[N]={"afisniuiksnfinai"},B[N];

memcpy(B,A,strlen(A));

printf("%s\n",B);

return 0;

}

2、查找整数数组A中有没有数字5

#include

int main()

{

int A[20]={3,7,4,1,8,223,65,23,65,8,5,32,78,12,16,861,34,5,57,19};

int i;

for(i=0;i<20;i++)

{

if(A[i]==5)

{

printf("数组中有 5 !\n");

break;

}

}

return 0;

}

3、对整数数组A进行排序(从小到大，从大到小)

冒泡排序

#include

void Sortup(int N[]);

void Sortdown(int N[]);

int main()

{

int i;

int A[20]={3,7,4,1,8,223,65,23,65,8,5,32,78,12,16,861,34,5,57,19};

Sortup(A);

for(i=0;i<20;i++)

{

printf("%d ",A[i]);

}

Sortdown(A);

for(i=0;i<20;i++)

{

printf("%d ",A[i]);

}

return 0;

}

void Sortup(int N[])

{

int i,j,temp;

for(i=0;i<20;i++)

{

for(j=i+1;j<20;j++)

{

if(N[i]>N[j])

{

temp=N[i];

N[i]=N[j];

N[j]=temp;

}

}

}

}

void Sortdown(int N[])

{

int i,j,temp;

for(i=0;i<20;i++)

{

for(j=i+1;j<20;j++)

{

if(N[i]

{

temp=N[i];

N[i]=N[j];

N[j]=temp;

}

}

}

}

选择排序

#include

void Sortup(int N[]);

void Sortdown(int N[]);

int main()

{

int i;

int A[20]={3,7,4,1,8,223,65,23,65,8,5,32,78,12,16,861,34,5,57,19};

Sortup(A);

for(i=0;i<20;i++)

{

printf("%d ",A[i]);

}

Sortdown(A);

for(i=0;i<20;i++)

{

printf("%d ",A[i]);

}

return 0;

}

void Sortup(int N[])

{

int i,j,k,temp;

for(i=0;i<19;i++)

{

k=i;

for(j=i+1;j<20;j++)

{

if(N[k]>N[j])

{

k=j;

}

}

if(i!=k)

{

temp=N[i];

N[i]=N[k];

N[k]=temp;

}

}

}

void Sortdown(int N[])

{

int i,j,k,temp;

for(i=0;i<19;i++)

{

k=i;

for(j=i+1;j<20;j++)

{

if(N[k]

{

k=j;

}

}

if(i!=k)

{

temp=N[i];

N[i]=N[k];

N[k]=temp;

}

}

}

Q:写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码。

A:上一次作业统计过了。

Q:你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

A:断点就是当我们运行程序时，到断点处会停止，以便逐步检查程序。

Q:对比C语言的学习，你对《Java程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？

A:在学习Java时，我要坚持每周写一定量的代码，并在博客写上自己的学习心得，通过进度条监督自己。

在学习C语言的过程中，我有一个特别好的方法，就是对于同一个问题，去用多个办法解决，比如对于排序问题，可以用冒泡排序、选择排序、插入排序等，也可以直接用库函数解决，这样可以加深理解。