2017年教师资格证面试教案模板

(四)课堂反馈:

教师提出问题,请学生回答,并且请学生回答其他学生提出的疑问。

(五)课堂小结:

教师请学生总结这节课主要学习的内容

(六)作业设计,强化积累

1.摘录文中含义深刻的句子。

2.推荐阅读:《红红的雨花石》。

七、板书附录:

夜莺的歌声(宛转)

巧周旋

传情报机智

灭敌人勇敢

站岗哨热爱祖国

八、教学反思

【2】教师资格证面试教案

一、 教学目标

知识与技能:正确解释声音是由物体振动产生的。

过程与方法:通过猜想与实验相结合,提高科学分析能力。

情感态度与价值观:养成运用科学思维方式联系生活实际的科学素养。

二、 重难点

重点:声音产生的原因

难点:物体产生声音的探究过程

三、 教学方法

情境导入法、分组实验法、谈话问答法

四、 教学过程

情境导入:播放视频(喜羊羊召开的音乐会)

提问:美妙的音乐是如何产生的?引出课题,书写题目

新课探究:

(1) PPT播放声音:小鸟叫声、汽车鸣笛声、水流声音等,提问:分别是什么声音?还有哪些是你熟悉的声音?(手机铃声、谈话声)

总结:声音无时不在

(2) 提供鼓面放有花生米的小鼓、钢尺、气球等试验器具,四人一组,讨论如何使这些物体产生声音,并填好实验记录。

引导大胆猜想:声音是由于物体振动产生

(3) 验证猜想:举例 声带振动而发出声音;倒水观察水面波动

巩固提高:

提问:列举其他物体振动产生的例子

小结作业:师生共同总结

作业:搜集人们控制声音大小的方法

五、 板书设计

声音的产生

一、 声音无时不在

二、 声音是由于物体振动产生

六、 教学反思

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