课文电子计算机与多媒体减写,五年级下选读课文5电子计算机与多媒体.doc
五年级下选读课文5电子计算机与多媒体
大桥镇中心小学 人教版五年级语文下册教学设计 PAGE
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大桥镇中心小学 选读课文 第 5课《电子计算机与多媒体》第1课时 备课任: 樊波 (学期总第81课时,执教时间: 月 日)
教学内容课 型选读课教学目标知识与技能:1、学会本课生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法:小组合作学习情感、态度与价值观:理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学重难点1、弄清计算机与多媒体的关系。2、学会运用举例说明的方法阐明事物。教具班班通教学过程个性修改一、激趣导入,引发兴趣: 同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进??二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)二、自读课文: 1、练习把课文读正确、读流利。 2、在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的? 3、把你感兴趣的或不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。 提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。四、再读课文: 思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识? 什么是多媒体? 电子计算机与多媒体有着怎样的关系? 在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、交流: 1、课文介绍了电子计算机的哪些知识? 要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。 教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。 2、练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。 3、什么是媒体?什么是多媒体?举例说明? 出示:把句子补充完整: 媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。 多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。 哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段) 抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系? 4、学习课文第五自然段。 (1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗? (2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?五、延伸激情: 大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。六、理清课文脉络,总结写法: 1、快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。 可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。 2、电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。七、布置作业: 根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。板书设计: 电子计算机多媒体 ——————————→ (迅速判断和处理信) (传递多种信息)教后随笔:
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