给宝宝早教c语言,分享：0-3岁婴幼儿语言发展与教育

前个周末抽空去听了华东师范大学教授张明红老师的课程。

受益非浅。跟大家分享一下课中所学吧。

0-3岁婴儿语言发展的特点

A、语音发展阶段(0-1岁)

0-3个月：简单音节阶段。这时的宝宝是在哭叫声中发声家长要保持面对面的言语交流，保持言语和行为上的对应。比如给宝宝换尿片，要告诉宝宝，我现在要给你换尿片了。我抬起你的小腿了。。。每个动作都要讲给宝宝听，做有声的操作。并在2个月起给宝宝做阅读训练(读图，认脸孔)

4-8个月：连续音阶段。这时的宝宝已能辨别语气、语调。能发出一连串近似词的音节。并且会出现“语音玩弄”现象和“小儿语”。这一阶段家长可以开始培养宝宝的规矩。不可以做的事情一定要用严厉的语调。宝宝是可以明白的。并且要用语言强化宝宝的反应，无论宝宝使用什么语音，尽量与实物对应教给宝宝。

9-12个月：宝宝开始模仿别人的发音，会出现第一个有特定意义的单词(比如妈妈)。这个单词不一定指妈妈，有时只是宝宝表达自己想要某某东西。这个阶段家长要开始培养宝宝的阅读习惯。最好在一周岁以内培养好阅读习惯。

B、婴儿言语发展的正式阶段(1-2岁)

1-1.5岁：言语理解能力发展阶段(又称为“单词句阶段”)

这一时期宝宝的言语理解能力发展较快，而言语表达能力发展较慢，基本上都会出现“沉默期”，就是宝宝听家长讲但并不复述，也不像以前一样玩弄音节了。这个阶段家长要留意，孩子沉默，家长绝对不能沉默。这个阶段的孩子就像一块海棉在快速吸收言语。家长要不停地讲，让孩子接触得越多，孩子言语发展得越好。而且一般来说，女孩子的语言发展稍快于男孩子3-5个月，所以妈妈们不要去比较，只要用心观察自己的孩子，多和宝宝说话好了。

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