高校辅导员法律意识存在的不足与提升路径.pdf

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第 7 卷第 3 期 20 15 年 6 月 高校辅导员学刊 囵 教育与教 学 D O I：10．13 585 ／j．cnk i．gxfdyxk ．20 15．03 ．0 16 高校辅导员法律意识存在的不足与提升路径 梁迎春 ，赵爱 杰 ，张世兵 (江苏大学 1 京江学院 ；2 计算机学 院，江苏 镇江 212013) 摘 要 ：高校辅导员法律 意识 的提升有助于培养高素质大学生，保障学生合法权益，促进辅导 员队伍职 业化 、专业 化发展 ，维护 高校 和 谐稳 定 。辅 导 员群 体 法律 意识 尚存在 诸 多 问题 ，要 解 决好 这些 问题 ，可 以从 理 念 引导 、机 制 建构 、制 度 完善 、模 式 创 新 等 方 面入 手 ，探 索 高校 辅 导 员 法律 意识 培 育的新路 径和 策略 。 关键 词 ：高校辅 导 员 ；法律 意识 ；方 法 ；路 径 中图分 类号 G 641 文献 标 识码 A 文 章编 号 1674 — 5337(2015)03 — 0059 — 05 高 校辅 导员 是高校 教师 队伍 和管 理 队伍 的重 要组成部分 ，具有“双重”身份 ，兼 具思想政 治教 育 、学生管理和服务等多重角色 ，是大学生健康成 长 的指导 者 和 引路 人 。因此 ，辅 导 员 在 实 现 其 角 色价 值 的过程 中 ，要 促 进学生 成才 ． 提高 大学 生综 合素质 ，尤其是要培养大学生公民j誊识 ，培养他们 责任 意识 、公 德意识 、民主法治 意识 等基 本道 德意 识 ，这些都要求辅导员具有较强的法律意识 。 意 义 一、 培 养高 校 辅导 员 法律 意 识 的重 要 (一 )实现 辅导 员角 色价值 ，培 养 高素质公 民 辅导 员法律 意识 高低 对大 学生 公 民意识 的培 养 具 有重要 影 响作 用 ，也 会 对 大 学 生 道 德 素质 和 能 力 素质 的高低 起重 要影 响作 用 。辅 导 员要 通过 思 想 政治 教育 引 导学 生 树 立 正确 的世 界 观 、人 生 观和价值观，通过 自身高 尚的道德 情操影 响和塑 造 学 生 ，促进 学 生的全 面发 展 ；通过学 生 管理 和服 务 来 培养 学 生 法 治 观念 、民主 、公 平理 念 意 识 ，从 而提高大学生综合素质 。因此，辅 导员 的这种角 色价值就决定了“学生事务的从业 者必须熟悉法 律 规范 和工 作职 责 ，这 样才 能保 证学 校的课 程 、政 策和管理工作符合法律要求 ，树立学生之楷模 ，推 进双方之信任。也只有这样 ，才能 帮助学生了解 他们 的法律权利与责任”。L1 (二)保 障 学 生 和 自 身合 法 权 益 ，促 进 依 法 治校 随着 社会 民主进程 的不 断推 进 ，高校 学生 、教 师 等利益 主体 对 高等教 育诉 求 日益增 多并 呈现 多 元化 、复 杂化 和个 性化 等特 征 ，高 校要 充分 保 障各 利益主体合法权益 ，并实现高校内部各利益相关 者 间的权 益均 衡 ，提高依 法 治教水 平 ，实现 依法 治 校 。必须 构建 教师 和学 生 民主参 与管理 的有效机 制 ，严 格 遵 循 法律 规 范 ，运 用 法律 手 段 调 整 、规 范 和解 决教 育改 革发 展过 程 中出现 的各种 新 情况 和 新 问题 ，实 现依 法 治校 、依 法 管理 。在 学 校 外 部 ， 社 会对 高校 信 任 度 日益 降 低 ，呼 吁学 校 承 担更 多 的责任。在这种环境下 ，掌握法律知识就成为专 职学 生 事 务 管 理 的 必 要 能 力 。[1 J7。高 校 辅 导 员 作 为高校学生管理队伍 ，既是高校学生政 策的具体 实施 者 ，又承担 保 障学生 安全 的职 责 ，就 要求 辅导 员 在 执行学 校 政策 和进 行 学 生 管理 过 程 中 ，不 但 要 具 备法律 意识 ，还要 具 有较 高 的法 律素 养 ；既对 高校政策是否合法作 出预判 ，又要在执 行过程 中 清 楚学 生合 法权 利 ，实 现 高 校 学 生 管理 法治 化 目 标 ，推 动高校 提 升依法 治校 水平 。 (三)“减纷 止争 ”，确保 高校 和谐 稳 定发展 《普 通高 等 学校辅 导员 队伍 建设 规定 》中明确 规定 ：辅 导 员 要 “针 对 学 生关 心 的 热 点 和 焦 点 问 堪 金项 目：江苏省 高校哲学社会科学研究基金 资助项 目(2O I2SJBF D Y 015) 作者简介 ：梁迎春 (198O一)，男 ，江苏大学京江学 院讲师 ；赵爱杰 (1980一)，女，江苏 大学京 江学 院助理研究 员 ；张世 兵(1977一)，男 ，江苏大学计算 机学 院副教授 。 5 9 关 键 词： 法律 意识 存在 不足 辅导员 提升 路径 高校

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