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学校计算机机房如何有效科学规范管理

目前，学校的机房管理状况不甚乐观，或多或少存在一些问题。文章着重从人、制度、意识、技术等方面探讨机房管理问题，提出科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效益。

随着信息技术的迅猛发展，计算机渗透到人们学习、工作和生活的各个方面，逐渐改变着人们的教育观念和学习方式，成为不可缺少的使用工具，学校机房也日益凸显其特殊地位和重要性。随着新课程改革理念的更新，信息化的推进，信息技术相关课程受重视程度的提高，学校硬件设备的投入，计算机机房的管理开始引起人们的密切关注。2007年，信息技术学科作为江苏省高中学业水平测试科目，测试成绩直接影响到每个高中学生的毕业和高校录取。学校机房主要承担信息技术学科教学，为教学提供一个好的环境，对提高信息技术课堂教学效果，减轻信息技术教师的工作强度，有着十分重要的意义。同时是学生扩大视野、增长见识的窗口，是学生进行交流互动的桥梁，也是学生实现在网络环境下学习其他学科知识的一个平台。

随着教育信息化和数字化校园建设，大量现代化设备进入校园，特别是学校机房，投入多达几十万。电脑设备属于固定资产，管理好可以使用3～5年，管理不好一年内就可能出现硬盘等硬件的损坏，维修更换费用都不少。

机房管理的核心是人的管理

人的管理是机房管理的核心，它包括机房管理人员的管理和上机学生的管理。管理人员是科学管理机房的核心力量，其素质和技术水平直接影响到机房管理的质量。一般的中小学都缺乏这方面的专业人员与资金。信息技术教师兼职管理维护机房可以为学校节省开支，具有维护及时、方便、可行的优势。只有充分发挥信息技术教师的技术资源优势，才能及时地、更好地维护电脑，确保电脑正常运行。

面对日新月异的计算机技术，管理人员要不断学习计算机的新知识、新技术，努力提高自己的管理水平，以适应学校计算机教学的需要，更好地为学校师生服务。工作中，管理人员应通过不断地总结经验，增长自己的管理学识。同时，机房管理人员还要不断提高排除计算机故障的能力，力求能够在最短的时间内对计算机故障作出最准确的判断，并能够及时处理。

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