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闽江学院

计算机科学系

计算机科学与技术专业毕业设计大纲

2009年10月修订

计算机科学与技术专业毕业设计大纲

一、毕业设计目的和任务

1．目的

毕业设计是带有研究性质的专题研究分析、设计报告，是完成教学任务、培养合格人才的一个重要实践性教学环节。通过毕业设计，可以培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等均具有重要意义。通过毕业设计，旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平，促进学生建立严谨的科学态度和工作作风。

2．任务

毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：

1．培养学生勇于探索、严谨推理、对工作认真负责、一丝不苟，对国家、集体无私奉献，对同事友爱团结、协作攻关，对事物能潜心考察，用实践来检验理论，全方位地考虑问题等科学技术人员应具有的思想素质和工作作风．

2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力．培养学生从需求分析入手，设计开发计算机软件、硬件或应用系统的基本能力，全面培养和提高学生的技术素质及分析问题和解决问题的能力。

3．培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力．提高学生从前人经验、或其它学科寻求解决问题的能力．培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力．

4．对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。

5．培养学生协作配合工作的能力

6．熟悉理论研究或工程技术问题研究的一般方法，为毕业后走上工作岗位打下良好基础。

二、对学生的要求

1、 强化综合运用专业理论知识、技能和应用计算机分析解决实际问题的能力。

2、 掌握计算机课题设计的思想和方法，树立严肃认真的工作作风。

3、 掌握调查研究、查阅技术文献、资料及编写技术文档的能力。

4、 在教师的指导下，独立按时完成所分担的设计课题的全部内容，包括：

(1) 通过调查研究和毕业实习，收集和查询有关技术资料。

(2) 进行方案的选择、分析与设计。

(3) 根据课题的要求进行上机实验调试。

(4) 撰写毕业论文。论文力求做到观点正确、方法科学、技术先进。

5、杜绝毕业论文内容抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点、方法、流程、代码等内容，必须在论文中注明参考文献。若存在抄袭行为，一律取消答辩资格，作不及格记录。

6、毕业论文(设计)工作最终应完成下面几部分内容：

毕业论文 约1.2万字(不含图表、程序等)

设计成果(源程序或样机) 可演示

开题报告或调研报告 约1～2千字

与毕业设计课题相关的外文资料翻译 约2000～3000外文单词

三、指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。

指导教师要为学生分析论文题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。

指导教师在学生进行毕业论文(设计)写作期间应随时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、出勤、纪律等，认真填写《毕业论文(设计)中期检查表》，作为毕业论文(设计)结束时评定成绩的参考依据。

一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人，兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。

指导教师应每周至少指导学生一次，在学生进行毕业论文(设计)写作期间应随时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、出勤、纪律等，认真填写《毕业论文(设计)中期检查表》，作为毕业论文(设计)结束时评定成绩的参考依据。

指导教师在设计指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。

四、毕业设计的过程

毕业设计过程分：选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计论文撰写阶段和毕业答辩阶段，具体内容和任务如下：

1．选题和资料收集

本阶段的主要任务是对所实习单位进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合计算机具体的应用需要，选择自己所要设计的题目，根据题目所涉及的内容和技术，有针