创建学习型组织与班组建设
生产班组是学习型企业的基层细胞
创建学习型企业,领导层是关键,没有领导的引导,无从谈起。 但是,直接面对客户的是基层员工,他们是企业的代言人,他们的工作作风,形象代表着整个企业。 因此,必须有计划、有步骤地进行基层学习型组织的建设,先试点,后推行。
创建学习型组织的具体实施
通过开展员工教育培训!我们体会到--只有立足创新,真抓实干,强化管理,努力开拓员工教育工作的新局面,才能促进企业全面发展。
创建学习型组织的具体实施
● 领导重视。 企业领导要认识到:只有通过学习, 把企业建设成为名副其实的学习型企业,才是提高企业市场竞争力和创新力的有效途径,才能不断增强企业的核心竞争力。 为确保创建学习型企业活动有序地开展,省企业领导要为创建活动提供组织保证,形成“一把手”亲自抓,一级抓一级,层层抓落实的工作机制。 同时为员工教育培训工作创造良好学习环境和氛围,提供强有力的人、财、物保障和支持,充分调动干部、员工参与创建活动的积极性和自觉性。
●方案落实。创建学习型企业是一项长期的、持续的群众性活动,为确保这一活动的有效实施,必须有组织、有计划、有步骤地循序渐进、逐步深入。
●要求明确。创建学习型企业,重点是学习,关键是领导。无论是对领导,还是对普通员工,都提出了明确的学习要求,并由相关职能部门负责检查、考核。
●形式灵活。通过多种形式,引导广大员工主动参与到学习中来,是确保创建学习型企业活动取得实效的重要环节。例如
(1) 每月举办一次“技术沙龙”的专题讨论与研究,介绍行业新业务、新技术、新知识,对生产及运行中的热点和难点问题进行研讨;
(2) 充分利用自动化办公系统,加强干部、员工的学习交流,凡参加送培学习或到基层调研的人员,在学习结束后一周内必须在局域网上提交学习体会或论文,并且要进行汇报性的讲课交流;
(3) 通过岗位轮训方式,培养员工应变或适应性能力。通过这种形式的岗位轮训,可以大大提高了基层员工的全局意识、协调能力等,同时也达到了相互学习、相互影响、共同提高的目的。
结束语
经过创建学习型企业和加强基层的班组建设,企业的凝聚力得到了进一步的增强,员工的综合素质得到了进一步的提高,进而提升了企业的形象。
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