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《C语言程序设计》
课程设计报告
(2015— 2016学年 第 3 学期)
姓 名:
学 号:
院 系:
专 业:
班 级:
指导教师:
孙金华
成 绩:
计算机与信息工程学院
2016 年7月
目 录
TOC \o "1-3" \h \z \u 1. 课程设计的目的与要求 1
2. 方案实现与调试 1
2.1掷骰子游戏 1
2.1.1 题目内容的描述 1
2.1.2 数据输入输出说明 1
2.1.3主要模块的算法描述 2
2.1.4调试过程及实验结果 2
2.2射击游戏 3
2.2.1题目内容的描述 3
2.2.2 数据输入输出说明 3
2.2.3主要模块的算法描述 3
2.2.4 调试过程及实验结果 3
2.5小型图书管理系统设计 3
?2.5.1题目内容的描述 3
?2.5.2系统功能说明 3
?2.5.3数据输入输出说明 3
?2.5.4系统主要模块的算法描述 3
?2.5.5调试过程及实验结果 4
3. 课程设计分析与总结 4
附录:源程序清单 5
设计日志 6
教师评语和成绩 7
1. 课程设计的目的与要求
本课程设计旨在理论学习和基础实验的基础上,开发较大规模的程序,掌握应用计算机解决实际问题的基本方法,熟悉C程序开发的全过程。
设计的任务是根据给定问题描述,设计程序的结构、描述程序的算法和用C语言实现问题的解决,并得到运行测试结果。
通过整个程序开发的过程,提高综合应用C语言的能力、编程和调试能力,为进一步学习相关专业课程创建较扎实的理论基础和实践基础。
本设计可根据实验内容的要求自由选定题目,但要求除基础部分的选题外,深化部分最少必需选择一题。
编写程序要求遵循如下基本要求:
模块化程序设计
锯齿型书写格式
必须上机调试通过
2. 方案实现与调试
2.1掷骰子游戏
2.1.1 题目内容的描述
两人玩骰子,游戏规则如下:
两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。
将每人每次的分值累加计分
当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。
结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数为另一方的两倍。最后显示双方分数并判定优胜者。
2.1.2 数据输入输出说明
--这里添加对于数据输出数出和相关格式规范的说明
通过随机数生成函数成生1-6之间的整数作为输入数据。
输出结果为获胜者和失败者相关信息(如A或B获胜),并输出双每一次获得的点数。
2.1.3主要模块的算法描述
–以程序流程图的方式给出 ,外加少量的语言说明或描述
–或者以语言描述的方式给出
设置一个main()函数用来控制游戏次数并记录sum1和sum2的分数。当进行完第五次游戏时判断两人的分数是否成两倍关系,如果是,则结束游戏,否则继续,直到游戏结束。最后比较两人分数,决出优胜者。 设置一个zs()函数来比较每次掷骰子后两人所得点数,当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数,然后将分数返回到main()函数。
主要功能模块的算法描述如下:
定义实变量sum、term、a、b、c,整变量i
初始化: sum=0,分子a=2,分母b=1
初始化:i(计数器)=1
计算第i项term =a/b
累加sum=sum+term
计算c=a+b,更新b= a,更新a=c
计数器加1,i++
重复4、5、6、7,直到i>20
输出2位精度的结果
2.1.4调试过程及实验结果
--详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。
--给出能正常运行的程序源代码
--记录并给出程序执行的结果截图和简要的说明。
程序运行的测试运行结果如下图:
图1 掷骰子游戏测试结果
输出结果为两人的总分值和优胜者名单。
2.2射击游戏
2.2.1题目内容的描述
2.2.2 数据输入输出说明
2.2.3主要模块的算法描述
–以程序流程图的方式给出
–简要的语言描述
2.2.4 调试过程及实验结果
-详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。
-- 记录程序执行的结果。
……
2.5小型图书管理系统设计
?2.5.1题目内容的描述
?2.5.2系统功能说明
–以系统功能模块结构图的方式给出
–简要的语言描述
?2.5.3数据输入输出说明
?2.5.4系统主要模块的算法描述
–以程序流程图的方式给出
–简要的语言描述
?2.5.5调试过程及实验结果
--详细记录程序在调试过
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